요약

지금까지 만든 문장은 전부 명사문이었습니다 — 동사가 전혀 없는 주어와 서술어: البَيْتُ كَبيرٌ، هٰذِهِ سَيّارَتي. 이번 강의가 동사를 줍니다. 아랍어는 시제가 둘뿐이고, المُضارِع라고 하는 것이 현재를 맡습니다: أَكْتُبُ “나는 쓴다”, نَدْرُسُ “우리는 공부한다”, يَشْرَبونَ “그들은 마신다”. 열세 형태를 익히면 누구든 무엇을 하는지 말할 수 있습니다.

장치는 유난히 말끔합니다. 동사 앞의 글자가 인칭을 말합니다 — “나”는 أ, “우리”는 نـ, “너”는 تـ, “그”는 يـ — 뒤의 어미가 수와 성을 말합니다. 영어는 ‘she is writing’을 말하려면 대명사와 조동사가 따로 필요합니다. 아랍어는 تَكْتُبُ라고 하면 끝입니다. 스스로 알아낼 수 없는 것은 어간 가운데의 모음뿐이며, 그것은 사전이 알려 줍니다.

규칙

1. 아랍어 시제 하나, 영어 시제 둘. المُضارِع는 습관과 바로 지금 일어나는 일을 둘 다 덮습니다. أَدْرُسُ العَرَبِيَّةَ는 “I study Arabic” (매주, 나에 관한 사실)이기도 하고 “I am studying Arabic” (지금, 책을 펼친 채)이기도 합니다. 아랍어에는 따로 된 진행형 활용이 없고 필요도 없습니다 — الآنَ ‘지금’이나 كُلَّ يَوْمٍ ‘매일’ 같은 말이 필요할 때 차이를 공급합니다. ‘am/is/are + -ing’의 대응물을 찾으러 가지 마세요. 없고, 그것이 번역하지 않아도 되는 영어 시제 하나 전체입니다.

2. 접두사가 인칭을 싣습니다. 글자 넷이 어간 앞에 붙고, I형에서는 각각 파트하를 싣습니다:

• أَـ = 나 — أَكْتُبُ
• نَـ = 우리 — نَكْتُبُ
• تَـ = 너 (수·성 무관), 더해 “그녀”와 “그녀 둘” — تَكْتُبُ
• يَـ = 그, 더해 “그들” (남성)과 “그들” (여성 복수) — يَكْتُبُ

이것은 18강에서 만날 과거 시제의 반대입니다. 거기서는 모든 일이 단어 뒤에서 일어납니다. 여기서는 동사 앞을 먼저 읽습니다.

3. 접미사가 수와 성을 싣습니다. 열세 칸 가운데 다섯은 접미사를 전혀 받지 않고 그저 담마로 끝납니다 — 모양이 넷인 것은 تَكْتُبُ가 둘을 맡기 때문입니다: أَكْتُبُ، نَكْتُبُ، تَكْتُبُ، يَكْتُبُ. 나머지는 어미 넷 가운데 하나를 더합니다:

• ـينَ — 너, 여자 한 사람: تَكْتُبينَ
• ـانِ — 어느 두 사람: تَكْتُبانِ، يَكْتُبانِ
• ـونَ — 남자 무리 (또는 혼성 무리): تَكْتُبونَ، يَكْتُبونَ
• ـْنَ — 여자 무리: تَكْتُبْنَ، يَكْتُبْنَ

접두사와 접미사가 함께 칸을 정합니다. تَـ 혼자서는 중의적이고, تَـ + ـينَ는 그렇지 않습니다.

4. تـ가 가장 무거운 일을 하며, 정말로 중의적입니다. 끝에 아무것도 없는 تَكْتُبُ는 “너는 쓴다” (남자 한 사람에게)이기도 하고 “그녀는 쓴다”이기도 합니다. 형태 안에는 둘을 가르는 것이 없습니다 — 문장이 가릅니다. 주어가 나와 있으면 보입니다: سَلْمى تَكْتُبُ는 분명히 “살마는 쓴다”입니다. 없으면, 말하는 상대는 보통 “너”이고 그 밖의 사람은 “그녀”입니다. 아랍어가 이것을 견디는 것은 실제 대화에서 둘이 절대 충돌하지 않기 때문입니다. تَـ 동사를 만날 때마다 “너인가, 그녀인가?”를 묻는 버릇을 들이세요.

5. 어간 모음은 사전 정보입니다. I형 동사의 둘째와 셋째 근자음 사이에 짧은 모음 하나가 앉고, 가장 흔한 과거 모양 فَعَلَ에서는 예측할 수 없습니다. كَتَبَ와 ذَهَبَ는 과거에서 같아 보이지만, 현재형은 يَكْتُبُ와 يَذْهَبُ입니다. 이 때문에 아랍어 사전은 언제나 현재 모음을 알려 줍니다 — 동사를 두 번 찍거나, 맨 모음을 괄호 안에 두고 — 그리고 동사를 짝으로 익혀야 합니다 — كَتَبَ - يَكْتُبُ — 한 단어로 익히지 않습니다. 가능한 모음은 셋뿐입니다 (ـُ، ـَ، ـِ). 힌트 둘이 추측을 좁힙니다. 과거에 카스라가 있는 동사 (فَهِمَ، شَرِبَ)는 현재에서 거의 언제나 파트하를 받고 (يَفْهَمُ، يَشْرَبُ), 둘째나 셋째 근자음이 목구멍 글자이면 역시 파트하를 끌어오는 일이 많습니다 (ذَهَبَ - يَذْهَبُ). 나머지는 그저 찾아봅니다. 아래 표의 동사 여덟이 A1을 데려다 줍니다.

또한 어간의 첫째 근자음은 줄곧 수쿤을 싣습니다: يَكْـتُبُ، يَشْـرَبُ، يَجْـلِسُ. 어간은 열세 칸에 걸쳐 모양이 절대 바뀌지 않습니다 — 그 안에 한 번, 영원히 앉는 모음만 다릅니다.

6. 끝의 ـُ와 ن는 법이지 장식이 아닙니다. 여기에 찍힌 평범한 형태를 المُضارِعُ المَرْفوعُ, 직설법이라고 하며, 표시가 둘입니다. 마지막 글자 위의 담마 (أَكْتُبُ), 또는 어미를 받는 형태에서는 ـينَ / ـانِ / ـونَ의 ن입니다. 두 표지 모두 떼어낼 수 있습니다. 어떤 불변화사 뒤에서는 담마가 파트하로 바뀌고 그 ن 셋이 통째로 떨어집니다 — يَكْتُبَ، تَكْتُبي، يَكْتُبوا. 그것이 33강의 접속법입니다. 다른 불변화사 무리는 담마를 수쿤으로 내립니다 — يَكْتُبْ — 그것이 35강의 주어시브입니다. 지금은 어느 쪽도 필요 없습니다. 지금 배우는 ن가 정보이지 채움이 아님을 알아야, 나중에 떼는 것이 오식이 아니라 규칙처럼 느껴집니다.

칸 둘이 면제입니다: تَكْتُبْنَ와 يَكْتُبْنَ. 그들의 ـنَ는 여성 복수 대명사 자체이지 법 표지가 아니므로, 이 두 형태는 모든 법에서 같고 절대 변하지 않습니다.

7. 대명사는 선택입니다 — 그리고 인칭을 절대 싣지 않습니다. 접두사가 이미 누구인지를 말하므로, أَكْتُبُ 혼자만으로 완전한 문장, “나는 쓴다”입니다. أَنا를 더하는 것은 가능하지만, 강조나 대조이지 문법이 아닙니다: أَنا أَكْتُبُ وهُوَ يَقْرَأُ “내가 쓰고 그가 읽는다”. 절대 해서는 안 되는 것은 동사와 어긋나는 대명사를 앞에 두는 것입니다. أَنا يَكْتُبُ 는 문장이 아닙니다. يـ는 3인칭을 표시하며 “나”를 절대 뜻할 수 없습니다.

주어가 동사 앞에 놓인 명사일 때, الطُّلّابُ يَدْرُسونَ처럼, 동사는 위에서와 정확히 같이 그것과 완전히 일치합니다. 아랍어는 동사를 앞에 두는 것도 좋아하고, 그 어순은 일치 규칙을 바꿉니다 — 그건 19강이며, 그때까지는 주어를 앞에 두세요.

8. 이미 만들어진 틀 셋. 초보가 말하는 가장 쓸모 있는 것 셋 — 원하다, 해야 하다, 할 수 있다 — 은 아랍어에서 같은 방식으로 만듭니다. 첫 동사, 그다음 불변화사 أَنْ, 그다음 담마가 파트하가 된 둘째 동사. 지금은 고정 덩어리로 익히고 문법은 나중에 받으세요 (33강과 34강):

• أُريدُ أَنْ أَذْهَبَ — “가고 싶다”

• يَجِبُ أَنْ نَدْرُسَ — “우리는 공부해야 한다”

• يُمْكِنُني أَنْ أَكْتُبَ — “나는 쓸 수 있다”

실무 포인트 셋. 첫째, 두 동사는 같은 인칭을 싣습니다: أُريدُ أَنْ أَذْهَبَ, 그러나 تُريدُ أَنْ تَذْهَبَ, نُريدُ أَنْ نَذْهَبَ. 둘째, يَجِبُ는 비인칭입니다 — 인칭에 따라 변하지 않습니다. 인칭을 둘째 동사로 옮깁니다: يَجِبُ أَنْ تَدْرُسَ، يَجِبُ أَنْ يَدْرُسوا. 셋째, يُمْكِنُ는 누구의 능력인지를 말하려면 부착 대명사 (7강)가 필요합니다: يُمْكِنُني، يُمْكِنُكَ، يُمْكِنُها.

أُريدُ와 يُمْكِنُ는 접두사에 파트하가 아니라 담마를 받는 것을 알아챌 수 있습니다. I형 동사가 아니기 때문입니다. 그 뒤의 체계는 46강입니다. 지금은 이 틀은 어휘입니다.

9. 일부러 빼 둔 것. 어근에 و나 ي가 있는 동사 (قالَ، مَشى، وَصَلَ)는 어간을 다시 빚으며 50–51강입니다. 파생형 동사 (دَرَّسَ، اسْتَقْبَلَ)는 다른 어간을 만들며 46–48강입니다. 둘 다 이번 강의의 접두사와 접미사를 그대로 지키므로, 여기서 익히는 값이 여러 배로 돌아옵니다. 현재 동사를 لا로 부정하는 것은 23강, سَـ / سَوْفَ로 미래로 바꾸는 것은 24강, 명령을 내리는 것은 36강입니다.

형태와 패턴

직설법 열세 칸 전체, 건전 I형 동사 كَتَبَ - يَكْتُبُ 위에.

같은 열셋을 분해한 것입니다. 틀만 바뀜을 보이게 합니다:

A1을 데려다 줄 I형 동사 여덟. 가운데 칸을 외우세요. 셋째 칸은 추측할 수 없는 모음입니다.

그중 셋을, 가장 많이 쓸 아홉 칸에. أَكَلَ를 넣은 것은 첫째 근자음이 함자이기 때문입니다. 전부 규칙적인데 1인칭만 أَ + أْ가 맛다로 줄어듭니다 — آكُلُ, أَأْكُلُ 가 아닙니다.

마지막 표에서 쌍수 행을 뺀 것은 읽기 쉽게 하려는 것뿐입니다. 위의 كَتَبَ 패러다임과 정확히 같이 행동합니다 (تَذْهَبانِ، يَذْهَبانِ، تَجْلِسانِ، يَأْكُلانِ).

틀 셋. أُريدُ는 인칭을 가로질러 찍습니다. 전부 필요하기 때문입니다. 제 어간은 50강을 기다리는 방식으로 불규칙하므로, 모양을 있는 그대로 받으세요.

예문

자주 하는 실수

• أَنا يَكْتُبُ -> أَنا أَكْتُبُ — 인칭을 싣는 것은 접두사지 대명사가 아니며, يـ는 3인칭을 표시하고 “나”를 절대 표시하지 않습니다. 대명사는 동사와 맞거나 빼야 합니다.
• أَنْتِ تَكْتُبُ -> أَنْتِ تَكْتُبينَ — 여성 단수 “너”에는 ـينَ가 있어야 합니다. 없으면 형태가 조용히 “너 (남성)” 또는 “그녀”가 됩니다.
• هِيَ يَدْرُسُ -> هِيَ تَدْرُسُ — “그녀”는 تـ 접두사를 받지, يـ를 받지 않습니다. “그”의 يـ는 영어 ‘he/she’가 나란히 앉기 때문에 초보가 가장 자주 빠지는 자리 가운데 하나입니다.
• أَنا أَذْهُبُ -> أَنا أَذْهَبُ — ذَهَبَ의 어간 모음은 파트하입니다. 과거 시제에서 끌어낼 수 없고, 동사와 함께 익힙니다.
• يَجْلُسُ -> يَجْلِسُ — 그리고 جَلَسَ는 카스라를 받습니다. كَتَبَ، ذَهَبَ와 같은 과거 모양이면서 어간 모음은 셋이 다릅니다.
• أَأْكُلُ -> آكُلُ — 접두사 함자와 어근 함자가 1인칭 أَكَلَ에서 맛다로 합쳐집니다. 다른 칸은 모두 규칙적입니다: تَأْكُلُ، يَأْكُلونَ.
• يَكْتُبوا (평범한 진술로) -> يَكْتُبونَ — ن가 직설법의 표지입니다. ن가 없는 형태도 진짜 아랍어이지만, 33강과 35강의 것입니다.
• نَحْنُ يَدْرُسونَ -> نَحْنُ نَدْرُسُ — “우리”는 어미가 전혀 없는 نـ입니다. 복수의 뜻이 동사에 복수 접미사를 끌어오게 두지 마세요.
• الطّالِباتُ يَكْتُبونَ -> الطّالِباتُ يَكْتُبْنَ — 여자 무리에는 제 어미 ـْنَ가 있습니다. ـونَ는 남자와 혼성 무리의 것입니다.
• أُريدُ أَنْ أَذْهَبُ -> أُريدُ أَنْ أَذْهَبَ — 틀 안에서 둘째 동사는 파트하로 끝나지, 담마로 끝나지 않습니다. 덩어리를 통째로 외우면 어미가 따라옵니다.
• أُريدُ أَنْ يَذْهَبَ (‘가고 싶다’는 뜻) -> أُريدُ أَنْ أَذْهَبَ — 두 동사가 같은 인칭을 싣습니다. 적힌 대로이면 “그가 가기를 원한다”는 뜻입니다.
• يُمْكِنُ أَنْ أَكْتُبَ (‘쓸 수 있다’는 뜻) -> يُمْكِنُني أَنْ أَكْتُبَ — يُمْكِنُ는 누구의 능력인지를 말하려면 부착 대명사가 필요합니다.

학습 팁

• 동사마다 과거와 현재를 짝으로, 소리 내어 익히세요: كَتَبَ - يَكْتُبُ، ذَهَبَ - يَذْهَبُ. 한 단어는 동사의 반쪽이고, 추측할 수 없는 반쪽입니다.
• 여덟 동사를 알파벳순이 아니라 모음별로 — u, a, i — 세 덩어리로 반복하세요. 모음은 목록보다 무리에 훨씬 잘 붙습니다.
• 동사 하나를 단수 다섯 칸으로 줄곧 내려 외워 반사가 되게 하세요: أَكْتُبُ، تَكْتُبُ، تَكْتُبينَ، يَكْتُبُ، تَكْتُبُ. 다음에 نَكْتُبُ와 복수 넷을 더하고, 쌍수는 마지막에 두세요.
• 동사는 뒤보다 앞을 먼저 읽으세요. 접두사가 “누구?”에 글자 하나로 답합니다. أَـ와 نَـ는 칸을 곧장 정하고, يَـ는 열셋에서 넷으로, تَـ는 일곱으로 좁힙니다.
• تَـ를 보면 “너인가 그녀인가?”를 묻고, 주어나 대화가 정하게 하세요. 이 중의는 영구적입니다 — 나중에 단어 안에서 풀게 될 것이 아닙니다.
• 문장 끝에서 멈추는 화자는 휴지형 때문에 발음하지 않더라도, 끝 담마를 계속 찍으세요. 그것이 법이고, 몇 강 뒤에는 일부러 바꾸게 됩니다.
• ‘I am writing’을 조각으로 조립하려 하지 마세요. 아랍어 형태 하나가 영어 현재 둘을 덮으므로, 여기서의 정신적 일은 더하기가 아니라 빼기입니다.
• أُريدُ أَنْ، يَجِبُ أَنْ، يُمْكِنُني أَنْ를 분석하지 않은 덩어리 셋으로 받고, 아는 동사 아무것이나 끝에 파트하를 붙여 뒤에 끼우세요. 그 한 가지 요령이 A1 화자가 말해야 할 것의 대부분을 삽니다.