文体・強調・名詞化・文語時制
C1 Registres, mise en relief et nominalisation 52 / 52
要点
C1レベルでは、文体を使い分け（改まった soutenu、標準的な courant、くだけた familier）、mise en relief（c’est…qui/que）で情報を強調し、動詞を名詞に圧縮し（nominalisation）、文語時制（passé simple、passé antérieur、imparfait du subjonctif）を読み取れるようになります。重要な規則：文法と語彙を場面に合わせ、自分では使う機会が少なくても文語的な形は知っておくことです。
規則
文体：soutenu／courant／familier
フランス語は常に三つのレベルの中から選択を行います。同じ内容でも、話す相手によって語彙・構文、時には時制まで変わります。
- Soutenu（改まった・文語的・公式な文体）：否定を省略しない、nous、倒置疑問文、格調高い語彙。Nous n’avons rien constaté.
- Courant（日常的で中立的、迷ったときの標準的な選択）：onまたはnous、est-ce que、標準的な語彙。On n’a rien vu.
- Familier（くだけた・話し言葉・友人同士）：neを省く、nousの代わりにonを使う、イントネーションだけの疑問文、俗語。On a rien vu.
文体のレベルを上下させる目印：
| 特徴 | Familier | Courant | Soutenu |
|---|---|---|---|
| 否定 | Je sais pas | Je ne sais pas | Je ne saurais dire |
| 「私たち」 | on | on / nous | nous |
| 疑問文 | Tu viens ? | Est-ce que tu viens ? | Viens-tu ? / Viendrez-vous ? |
| 語彙 | bosser, un truc | travailler, une chose | œuvrer, un élément |
実践的な規則：書き言葉や初対面の相手には、ne を省かず、俗語を避け、nous、あるいは中立的な on を使うようにしましょう。改まった文の中に俗語を混ぜてはいけません。
Mise en relief: c’est…qui/que, ce qui…c’est
フランス語は語順が固定されているため、ある要素を強調したいときは、声の調子を変える代わりに分裂文の形に組み立てます。
- c’est＋［主語］＋qui は主語を強調します：C’est Marie qui a tout organisé.（すべてを取り仕切ったのはマリーだ。）
- c’est＋［目的語・補語］＋que は他の要素を強調します：C’est à Paris que je l’ai rencontré.（彼に出会ったのはパリでだ。）
- ce qui／ce que…c’est は内容全体を文頭に出します：Ce qui m’agace, c’est son retard.／Ce que je veux, c’est la paix.
- 強調される主語が複数のときも、動詞はきちんと一致します：Ce sont mes parents qui décident.
qui の中の動詞は、強調されている名詞（人称も含めて）と一致します：C’est moi qui suis responsable（qui est ではない）。
名詞化
Nominalisation は動詞や形容詞を名詞に変えます。文を引き締まった、より改まったものにし、見出しや報告書、行政文書のフランス語を支える中心的な仕組みです。
- 動詞から（多くは接尾辞を伴う）：arriver -> l’arrivée、construire -> la construction、développer -> le développement、fermer -> la fermeture。
- 形容詞から：lent -> la lenteur、libre -> la liberté、pauvre -> la pauvreté。
- 見出しの文体は動詞を完全に省きます：Le président est arrivé -> Arrivée du président.／Les prix ont augmenté -> Hausse des prix.
名詞の性は接尾辞によって決まります：-tion、-sion、-ure、-eur（抽象名詞）、-té、-ée は女性名詞、-ment、-age、-isme は男性名詞です。
文語時制（読解が中心、passé simpleのみ産出）
これらの時制は物語や改まった文章の中で使われます。すらすらと読めるようになる必要があり、物語文の中では passé simple を使えてもよいでしょう。
- Passé simple（産出）：文学や歴史記述で使われる物語の過去時制で、前景となる完了した動作について passé composé の代わりに用います。Il entra, regarda autour de lui et sortit.
- Passé antérieur（読解用）：passé simpleの avoir/être＋過去分詞という形で、文語の文章の中で quand, dès que, lorsque の後に置かれ、もう一つの動作の直前に完了した動作を示します。Quand il eut fini, il partit.
- Imparfait du subjonctif（読解用）：非常に改まった文章で、過去の主動詞の後に用いられる接続法で、現在では接続法現在に置き換えられています。Il fallait qu’il partît.（現代語では：qu’il parte）。
語形と文型
c’est…qui の後の動詞の一致：
| 強調される要素 | 分裂文 | 動詞の一致 |
|---|---|---|
| moi | C’est moi qui… | …qui suis |
| toi | C’est toi qui… | …qui es |
| lui / elle | C’est lui qui… | …qui est |
| nous | C’est nous qui… | …qui sommes |
| eux / elles | Ce sont eux qui… | …qui sont |
Passé simpleの語尾（産出用）：
| 人称 | -er (parler) | -ir/-re (finir) | avoir | être |
|---|---|---|---|---|
| je | parlai | finis | eus | fus |
| tu | parlas | finis | eus | fus |
| il/elle | parla | finit | eut | fut |
| nous | parlâmes | finîmes | eûmes | fûmes |
| vous | parlâtes | finîtes | eûtes | fûtes |
| ils/elles | parlèrent | finirent | eurent | furent |
Passé antérieurとimparfait du subjonctif（読解用）：
| 時制 | 作り方 | 例（3人称単数） |
|---|---|---|
| Passé antérieur | avoir/êtreのpassé simple＋分詞 | il eut parlé / il fut parti |
| Imparfait du subjonctif | passé simpleの語幹＋-sse語尾 | qu’il parlât / qu’il finît / qu’il eût |
よく使われる名詞化の接尾辞：
| 元の語 | 名詞 | 性 |
|---|---|---|
| construire | la construction | 女性 |
| développer | le développement | 男性 |
| fermer | la fermeture | 女性 |
| arriver | l’arrivée | 女性 |
| lent | la lenteur | 女性 |
| libre | la liberté | 女性 |
例文
| Français | 日本語 |
|---|---|
| C’est toi qui as raison. | 正しいのはあなただ。 |
| Ce que je préfère, c’est le silence. | 私が好むのは静けさだ。 |
| Ce sont les enfants qui ont tout cassé. | すべてを壊したのは子どもたちだ。 |
| Hausse des prix et fermeture des usines. | 物価の上昇と工場の閉鎖。 |
| Il entra dans la pièce et s’assit. | 彼は部屋に入って腰を下ろした。 |
| Dès qu’il eut terminé, il se leva. | 終えるとすぐに、彼は立ち上がった。 |
| Il aurait fallu qu’elle vînt plus tôt. | 彼女はもっと早く来なければならなかっただろう。 |
| On sait pas encore, franchement. | 正直まだわからない。（familier） |
よくある間違い
- C’est moi qui a raison -> C’est moi qui ai raison：quiの後の動詞はmoi（1人称）と一致します。
- C’est les voisins qui… -> Ce sont les voisins qui…：注意深い文体では、複数名詞の前に ce sont を使います。
- Je sais pas, monsieur le directeur -> Je ne sais pas：改まった文体や書き言葉では ne を省きません。
- l’augmentation de les prix -> l’augmentation des prix：名詞化された句でも、de＋les -> des という縮約は起こります。
- Il entrait, regardait et sortait（前景の物語として） -> Il entra, regarda et sortit：完了した物語上の動作はimparfaitではなくpassé simpleを取ります。
- Quand il a eu fini, il partit（文体が混ざっている） -> Quand il eut fini, il partit：文語の体系の中にとどめましょう：passé simpleにはpassé antérieurを使います。
ヒント
- 一つの文体を選んだら、そこから外れないようにしましょう。学習者だとすぐにわかってしまう典型的な目印は、改まった文の中に混じった俗語です。
- 分裂文で qui か que かを選ぶには：強調する語が主語なら qui、それ以外なら que を使います。
- 改まった響きにしたいときや見出しを書くときは名詞化し、話し言葉として自然にしたいときは（動詞に戻して）名詞化をやめましょう。
- passé simpleは主に3人称の形を覚えましょう：文学作品で最もよく使われるのはこの人称です。
- passé antérieurとimparfait du subjonctifは読み取れれば十分です。自分で書くときは、代わりにplus-que-parfaitと接続法現在を使いましょう。
- imparfait du subjonctifは、アクサン・シルコンフレックスと -ât/-ît/-ût または -ssent という語尾で見分けます。あとは普通の接続法として読めば構いません。