בקצרה

האינסטרומנטל (בפולנית narzędnik) הוא היחסה שמשתמשים בה כדי לומר מה משהו הוא אחרי הפועל być (להיות) — Jestem studentem (אני סטודנט) — וכדי לומר באיזה אמצעי עושים משהו — piszę długopisem (אני כותב בעט). שמה בא מ-narzędzie (כלי), וזהו רמז טוב: היא עונה על kim? (כמי?) ועל czym? (באמצעות מה?). למתחיל זה חשוב במיוחד מכיוון שהפולנית אינה משאירה את שם העצם בצורתו הבסיסית אחרי być: יש לשנות את הסיומת.

הכלל

לאינסטרומנטל שלושה תפקידים יומיומיים ברמה A1.

1. הנשוא אחרי być (jestem studentem)

כש-być מקשר בין נושא לבין שם עצם שמכנה או מסווג אותו (מקצוע, לאום, תפקיד, זהות), שם העצם הזה עובר לאינסטרומנטל, ולא לנומינטיב:

• Jestem nauczycielem. — אני מורה.
• Ona jest lekarką. — היא רופאה.
• Oni są studentami. — הם סטודנטים.

זה שונה מהאנגלית, שבה שם העצם אינו משתנה (“I am a student”), ושונה גם מהנומינטיב שלמדתם ב-To jest student. השוו היטב בין שתי התבניות הפולניות:

• To jest / To są + נומינטיב — הצבעה על / זיהוי: To jest student. (זה סטודנט.)
• נושא + być + אינסטרומנטל — אמירה מה הנושא הוא: On jest studentem. (הוא סטודנט.)

מגבלה חשובה אחת: אם הנשוא הוא רק שם תואר, הוא נשאר בנומינטיב, ומתאים לנושא — Jestem młody (אני צעיר), Ona jest miła (היא נחמדה). האינסטרומנטל מיועד לשם העצם. כשיש את שניהם, שם העצם באינסטרומנטל וכל שם תואר לצידו הופך גם הוא לאינסטרומנטל: Jestem dobrym studentem (אני סטודנט טוב).

2. האמצעי או הכלי (czym?)

בלי שום מילת יחס, האינסטרומנטל אומר באמצעות מה פעולה נעשית:

• Piszę długopisem. — אני כותב בעט.
• Jem widelcem. — אני אוכל במזלג.
• Jadę autobusem. — אני נוסע באוטובוס.

3. אחרי מילת היחס z (עם = יחד עם)

האינסטרומנטל משמש גם אחרי כמה מילות יחס; הראשונה שתזדקקו לה היא z, שמשמעה (יחד) עם מישהו או משהו:

• Idę do kina z bratem. — אני הולך לקולנוע עם אחי.
• Kawa z mlekiem. — קפה עם חלב.

מילות יחס נוספות עם אינסטרומנטל — nad (מעל), pod (מתחת ל-), przed (לפני), za (מאחורי), między (בין) — יגיעו בהמשך, אבל כולן מקבלות את אותן סיומות.

צורות ותבניות

הסיומות אחידות במיוחד: -em ליחיד זכר וסתמי, -ą ליחיד נקבה, ו--ami ל(כמעט) כל הרבים.

אינסטרומנטל יחיד

שימו לב לכלל הכתיב: אחרי k ו-g כותבים -iem, לעולם לא -em בלבד (Polakiem, לא Polakem).

אינסטרומנטל רבים

קבוצה קטנה של שמות עצם מקבלת במקום זאת -mi — כדאי ללמוד אותם כפריטים קבועים:

התאם שם התואר באינסטרומנטל

שם תואר (או ten, mój) לצד שם העצם מקבל סיומות אינסטרומנטל תואמות:

być + אינסטרומנטל: המסגרת המלאה

דוגמאות

טעויות נפוצות

• Jestem student -> Jestem studentem — אחרי być, שם עצם בתפקיד נשוא מקבל אינסטרומנטל, לא נומינטיב.
• Ona jest lekarka -> Ona jest lekarką — שמות עצם נקבה בסיומת -a הופכים כאן ל--ą (lekarka -> lekarką).
• Jadę autobusiem -> jadę autobusem — רק גזעים ב-k/g מקבלים את -iem; גזע בעיצור רגיל מקבל את -em.
• Polakem -> Polakiem — אחרי k חובה לכתוב -iem, לא -em.
• z ludziami -> z ludźmi — ludzie הוא אחד מהחריגים המקבלים -mi (עם ריכוך), לא -ami.
• Jestem młodym (במשמעות “אני צעיר”) -> Jestem młody — נשוא שהוא רק שם תואר נשאר בנומינטיב; האינסטרומנטל מיועד לשם העצם.
• To jest studentem -> To jest student — תבנית ההצבעה to jest שומרת על הנומינטיב; יש להשתמש באינסטרומנטל רק עם jestem / jest / są ונושא.

טיפים

• טריק לזכירה: narzędnik = “יחסת הכלי” — czym? (באמצעות מה?). Piszę długopisem = כתיבה באמצעות עט.
• שתי מילים, שתי סיומות: -em מכסה זכר וסתמי; -ą היא זו של הנקבה — אותה -ą ששומעים בסוף ona jest miłą osobą.
• אחרי być, שאלו “האם אני אומר מה מישהו הוא (שם עצם)?” אם כן, יש להשתמש באינסטרומנטל. אם זה רק שם תואר, שומרים על הנומינטיב.
• יש להפריד בין To jest student (נומינטיב) לבין On jest studentem (אינסטרומנטל) — תבנית ההצבעה לעולם אינה משנה את הסיומת, ותבנית הקישור תמיד משנה אותה.
• רפלקס כתיב: אחרי k/g לעולם לא בא -em — תמיד -kiem, -giem (Polakiem, pociągiem).
• כדאי ללמוד את החריגים על -mi כרשימה קצרה (ludźmi, dziećmi, gośćmi, końmi, przyjaciółmi); כמעט כל השאר בטוח -ami.