Declinación completa del sustantivo

B1 Deklinacja rzeczownika 35 / 52

En resumen

Los sustantivos polacos cambian de terminación según su papel en la oración — un mismo sustantivo puede vestir siete trajes distintos. Hasta ahora has visto los casos uno a uno; esta lección los pone uno junto a otro como paradigmas completos. Aprender a leer una tabla de declinación completa es el momento en que las reglas sueltas se convierten en un sistema en el que puedes confiar.

La regla

Todo sustantivo polaco se declina en siete casos (przypadki) en dos números, singular y plural. Las terminaciones exactas que toma un sustantivo dependen de tres factores: su género (masculino, femenino, neutro), su animacidad en los sustantivos masculinos (¿designa un ser vivo?) y su tipo de tema (¿termina el tema en consonante dura o blanda?). Si conoces esos tres datos sobre un sustantivo, todo su paradigma se deduce.

Los siete casos de un vistazo

CasoEn polacoPreguntaFunción principal
Nominativomianownikkto? co?sujeto
Genitivodopełniaczkogo? czego?posesión, negación, «de», tras muchas preposiciones
Dativocelownikkomu? czemu?complemento indirecto («a/para»)
Acusativobiernikkogo? co?complemento directo
Instrumentalnarzędnikkim? czym?«con / por», tras być
Locativomiejscownik(o) kim? (o) czym?solo tras preposiciones (w, na, o, przy, po)
Vocativowołacz-apelación directa

Dos atajos que reducen el trabajo a la mitad

Dos coincidencias sistemáticas hacen que en realidad nunca tengas que aprender 7 x 2 = 14 terminaciones distintas:

  • Acusativo = Nominativo para los sustantivos masculinos inanimados y para todos los neutros (widzę stół, okno).
  • Acusativo = Genitivo para los sustantivos masculinos animados en singular, y para los sustantivos masculino-personales en plural (widzę studenta, studentów).

En todo lo demás, en plural el acusativo simplemente copia el nominativo. Así que las terminaciones «nuevas» que hay que memorizar son sobre todo las de genitivo, dativo, instrumental y locativo.

Alternancias del tema

Al añadir una terminación, a menudo se suaviza la consonante final del tema o cambia una vocal. Son regulares en cuanto las identificas: t -> ci (student -> o studencie), k -> c (książka -> książce), g -> dz (noga -> nodze), r -> rz, o-kreskowane -> o (stół -> stołu), y una «e móvil» que desaparece o aparece (pies -> psa, okno -> okien). Consulta Alternancias fónicas para el conjunto completo.

Formas y estructuras

Singular

Casostudent (m. anim.)stół (m. inan.)kobieta (f.)noc (f. cons.)okno (n.)
Nom.studentstółkobietanocokno
Gen.studentastołukobietynocyokna
Dat.studentowistołowikobiecienocyoknu
Ac.studentastółkobietęnocokno
Instr.studentemstołemkobietąnocąoknem
Loc.studenciestolekobiecienocyoknie
Voc.studenciestolekobietonocyokno

Plural

Casostudenci (m. anim.)stoły (m. inan.)kobiety (f.)noce (f. cons.)okna (n.)
Nom.studencistołykobietynoceokna
Gen.studentówstołówkobietnocyokien
Dat.studentomstołomkobietomnocomoknom
Ac.studentówstołykobietynoceokna
Instr.studentamistołamikobietaminocamioknami
Loc.studentachstołachkobietachnocachoknach
Voc.studencistołykobietynoceokna

Fíjate en cuánto se comparte entre géneros en plural: dativo -om, instrumental -ami, locativo -ach son iguales para todos los sustantivos. Ese trío es lo más fácil de memorizar de todo el sistema.

Cómo leer la línea de animacidad

Las columnas masculinas muestran los dos atajos en acción. En singular, el animado student tiene Ac. = Gen. (studenta), mientras que el inanimado stół tiene Ac. = Nom. (stół). En plural, el masculino-personal studenci vuelve a tener Ac. = Gen. (studentów), mientras que todo lo no masculino-personal (stoły, kobiety, noce, okna) tiene Ac. = Nom.. Esta división entre masculino-personal y no masculino-personal también rige la concordancia de adjetivos y verbos — véase Género masculino personal y no personal en plural.

Ejemplos

PolskiEspañol
Student czeka na profesora.El estudiante espera al profesor.
Nie znam tego studenta.No conozco a ese estudiante.
Dałem książkę studentowi.Le di el libro al estudiante.
Rozmawiam ze studentem o egzaminie.Estoy hablando con el estudiante sobre el examen.
Książka leży na stole.El libro está sobre la mesa.
Kupiłem prezent dla kobiety.Le compré un regalo a la mujer.
Studenci piszą egzamin w auli.Los estudiantes están haciendo el examen en el aula.
Widziałem tych studentów wczoraj.Vi a esos estudiantes ayer.
W tych oknach wiszą nowe zasłony.En estas ventanas cuelgan cortinas nuevas.
Opiekuję się dziećmi sąsiadów.Cuido a los hijos de los vecinos.

Errores frecuentes

  • Daję prezent kobieta. -> Daję prezent kobiecie. — el receptor va en dativo (kobiecie), no en nominativo.
  • Widzę studentów usado para objetos -> mantén Ac. = Nom. para lo no masculino-personal: widzę stoły (no stołów) — solo los plurales masculino-personales copian el genitivo.
  • na stołu -> na stole — el locativo masculino inanimado suele llevar -e con suavización, no el genitivo -u.
  • z studentem -> ze studentem — se inserta -e en la preposición ante un grupo consonántico difícil; el sustantivo sigue en instrumental.
  • książka bratu -> książka brata — la posesión es genitivo (brata), no dativo.
  • dwa okien -> dwa okna — tras dwa/trzy/cztery el sustantivo va en nominativo/acusativo plural, no en genitivo.
  • w oknu para el marco de la ventana -> w oknie — locativo regular -e con suavización n -> ni.

Consejos

  • Aprende los sustantivos con una preposición pegada a un caso: do domu (gen.), ku miastu (dat.), ze stołem (instr.), w domu (loc.). La palabrita fija la terminación en la memoria.
  • Memoriza primero el trío del plural: -om / -ami / -ach (dat./instr./loc.) no varía nunca según el género. Eso solo ya te da la mitad de cualquier paradigma en plural.
  • Convierte cualquier sustantivo en una prueba con preguntas: kogo? czego? encuentra el genitivo, komu? czemu? el dativo, kim? czym? el instrumental. Si puedes responder a la pregunta, tienes el caso.
  • El locativo nunca aparece solo — si ves una forma de locativo suelta, siempre hay delante una preposición (w, na, o, przy, po).
  • Para un sustantivo masculino nuevo, hazte una pregunta — «¿está vivo?» — para fijar su acusativo antes que nada.