Spaltsätze (cleft sentences) zur Hervorhebung
C1 Cleft sentences for emphasis 49 / 50
Kurz gefasst
Ein Spaltsatz (cleft sentence, wörtlich „gespaltener“ Satz) nimmt eine einfache Aussage und teilt sie in zwei Teilsätze auf, um eine einzelne Information hervorzuheben. Die beiden Haupttypen sind it-Spaltsätze (It was Anna who called) und what-Spaltsätze (What I need is a holiday).
Die Regel
Ein neutraler Satz wie Anna called gibt jedem Wort ungefähr das gleiche Gewicht. Ein Spaltsatz rückt dagegen ein Element ins Zentrum und drängt den Rest in den Hintergrund. Das ist nützlich für Kontrast oder Korrektur (It wasn’t me, it was him) und um neue oder wichtige Informationen hervorzuheben.
1. It-Spaltsätze stellen den hervorgehobenen Teil direkt nach it + be:
It + be + Fokus + that / who + (Rest des Satzes)
Du kannst das Subjekt, das Objekt, eine Zeitangabe oder einen Ort hervorheben – fast alles außer dem Vollverb.
| Neutraler Satz | It-Spaltsatz | Was wird hervorgehoben |
|---|---|---|
| Anna called yesterday. | It was Anna that/who called yesterday. | die Person (Subjekt) |
| Anna called Tom. | It was Tom that/who Anna called. | die Person (Objekt) |
| We met in 2010. | It was in 2010 that we met. | die Zeit |
| The noise bothers me. | It’s the noise that bothers me. | die Sache |
| We only found out on Monday. | It was not until Monday that we found out. | die Zeit (= nicht früher) |
Verwende who (oder that) für Personen und that für Sachen, Zeiten und Orte. Das Verb be richtet sich meist nach der Zeitform der ursprünglichen Aussage (It is… / It was…). In der letzten Zeile gehört not zum Fokus (not until Monday = „erst dann“), sodass hier nichts korrigiert wird und kein zweiter it was…-Satz folgt – im Unterschied zu It wasn’t Sam, it was Anna.
2. What-Spaltsätze (Pseudo-Spaltsätze) stellen zuerst einen what-Satz und danach den hervorgehobenen Teil nach be:
What + (Teilsatz) + be + Fokus
| Neutraler Satz | What-Spaltsatz |
|---|---|
| I need a holiday. | What I need is a holiday. |
| I like her honesty. | What I like about her is her honesty. |
| We missed the train. | What happened was (that) we missed the train. |
Das Verb nach what steht im Singular (What I need is…), weil what = „das, was“ bedeutet.
3. Verwandte Hervorhebungsmuster funktionieren genauso wie what-Spaltsätze, nur dass what durch ein spezifischeres Nomen ersetzt wird:
| Struktur | Beispiel |
|---|---|
| The thing (that)… is… | The thing that worries me is the cost. |
| The reason (why)… is… | The reason I left was the noise. |
| The place (where)… is… | The place where we stayed was lovely. |
| The person who… is/was… | The person who fixed it was Mia. |
| All (that)… is… | All I want is some peace. |
Formen und Muster
| Typ | Struktur | Beispiel |
|---|---|---|
| It-Spaltsatz (Person) | It + be + Person + who/that… | It was the manager who signed it. |
| It-Spaltsatz (Sache) | It + be + Sache + that… | It’s the heat that I can’t stand. |
| It-Spaltsatz (Zeit/Ort) | It + be + Zeit/Ort + that… | It was here that it happened. |
| It-Spaltsatz (verneint) | It + be + not + X, it + be + Y | It wasn’t Sam, it was Anna. |
| It-Spaltsatz (Frage) | Be + it + Fokus + that/who…? | Was it the manager who signed it? |
| What-Spaltsatz (vorangestellt) | What + Teilsatz + be + Fokus | What we need is more time. |
| What-Spaltsatz (Ereignis) | What + happened/matters + be + (that)… | What matters is (that) you tried. |
| The thing/reason/all-Spaltsatz | The N. (that/why)… + be + Fokus | All you have to do is ask. |
Um einen it-Spaltsatz zur Frage zu machen, invertierst du it und be: Was it the manager who signed it? Dabei wird nur nach dem Fokus gefragt – der who/that-Satz gilt weiterhin als gegeben (jemand hat unterschrieben) – und bei einem wh-Wort rückt der Fokus selbst an den Satzanfang: What is it that you need?
Hinweis: Nach All you have to do is und What you should do is steht das folgende Verb meist im bloßen Infinitiv: All you have to do is ask.
Beispiele
| English | Hinweis |
|---|---|
| It was Daniel who broke the window, not his brother. | Korrigiert, wer verantwortlich ist (Fokus auf dem Subjekt). |
| It’s your attitude that I find difficult. | Hebt das eigentliche Problem hervor (Fokus auf der Sache). |
| It was only last week that I heard the news. | Hebt den Zeitpunkt hervor. |
| It wasn’t the food, it was the service. | Kontrast: verwirft eine Möglichkeit und bestätigt eine andere. |
| What surprised me was how calm she stayed. | What-Spaltsatz mit Fokus auf einer ganzen Aussage. |
| What you need is a good night’s sleep. | Hebt den Ratschlag bzw. die neue Information hervor. |
| The reason I’m calling is (that) I need your address. | Reason-Spaltsatz führt den Kernpunkt ein. |
| All I did was mention the deadline. | Spielt die Handlung herunter (bloßer Infinitiv nach was). |
Häufige Fehler
- It is Anna who call. -> It is Anna who calls. – das Verb im who/that-Satz richtet sich weiterhin nach dem Fokus (Anna = she).
- What I need are a holiday. -> What I need is a holiday. – what ist Singular, deshalb is/was verwenden.
- It was him who told me. (förmliches Schreiben) -> It was he who told me. / informell It was him. – nach be + Relativsatz wird in sorgfältigem Stil die Subjektform bevorzugt.
- The reason is because I was late. -> The reason is that I was late. – nach the reason is verwendest du that, nicht because.
- Is the noise that bothers me. -> It’s the noise that bothers me. – ein it-Spaltsatz braucht das formale it; lass es nicht weg.
Tipps
- Frag dich: „Was will ich eigentlich betonen?“ Setze dieses Wort direkt nach It is/was (it-Spaltsatz) oder direkt nach be (what-Spaltsatz).
- It-Spaltsätze eignen sich perfekt, um jemanden zu korrigieren: It wasn’t me, it was him. What-Spaltsätze eignen sich hervorragend, um auf einen Punkt hinzuarbeiten: What I really wanted was…
- Mit that kannst du eine Zeit oder einen Ort aufspalten (hervorheben), aber nicht das Vollverb: sag What I did was lose my keys, nicht It was lost that…
- Übertreib es nicht damit – ein Spaltsatz bringt eine Aussage auf den Punkt, drei hintereinander wirken schwerfällig. Hebe sie dir für die Informationen auf, die wirklich zählen.