Kurz gefasst

Lektion 2 hat dir einen Satz ohne Verb gegeben (البَيْتُ كَبيرٌ), und die Lektionen 14 und 18 haben dir Verben gegeben, die ihr Subjekt in sich tragen (أَذْهَبُ، ذَهَبْتُ). Diese Lektion fügt die zwei Hälften zusammen: ein Verb mit einem Nomen als Subjekt. Die neutrale, unmarkierte Art des Arabischen, das zu tun, ist, das Verb zuerst zu setzen – ذَهَبَ الطُّلّابُ, Wort für Wort „gingen die Studenten“. Ein Satz, der mit einem Verb öffnet, heißt الجُمْلَةُ الفِعْلِيَّةُ, und das Nomen, das die Handlung ausführt, ist الفاعِل.

Der Haken, und der ganze Punkt dieser Lektion, ist: das Arabische gibt dir zwei Stellungen, und sie gleichen nicht auf dieselbe Weise an. Setz das Verb zuerst, und es bleibt Singular und richtet sich nur nach dem Genus des Subjekts: ذَهَبَ الطُّلّابُ. Setz das Subjekt zuerst, und das Verb richtet sich vollständig danach, in Genus und Numerus: الطُّلّابُ ذَهَبوا. Dieselbe Bedeutung, dieselben Wörter, zwei verschiedene Verbformen. Präg dir diese Asymmetrie jetzt ins Ohr, und du wirst nie den Satz schreiben, den arabische Grammatiker nach einer Flohplage benannt haben.

Die Regel

1. Was ein Verbalsatz ist. Eine جُمْلَة فِعْلِيَّة beginnt mit dem Verb. Ihre zwei Pflichtteile sind:

• الفِعْل – das Verb: ذَهَبَ، وَصَلَ، يَجْلِسُ.
• الفاعِل – der Täter, das Nomen (oder Pronomen), das die Handlung ausführt: الطُّلّابُ، الرَّسائِلُ.

Alles andere – eine Präpositionalphrase, ein Zeitwort – folgt ihnen normalerweise: ذَهَبَ الطُّلّابُ إِلَى المَدْرَسَةِ. In dieser Lektion ist jedes Verb entweder intransitiv oder nimmt seine Ergänzung über eine Präposition, sodass الفاعِل das einzige Nomen ist, dessen Endung du bedenken musst.

2. Verb zuerst ist der Normalfall. In Nachrichtentexten, Erzählung und neutralen Aussagen greift MSA zuerst nach فِعْل + فاعِل: وَصَلَ الضُّيوفُ. Ein deutscher oder englischer Aussagesatz kann das nicht, also fühlt sich die Stellung etwa eine Woche lang fremd an und hört dann auf, sich nach irgendetwas anzufühlen. Die Subjekt-zuerst-Stellung الطُّلّابُ ذَهَبوا ist ebenso korrektes Arabisch und in moderner Prosa sehr häufig, aber sie ist nicht neutral: sie rückt das Subjekt ins Licht, so wie das Englische mit „the students – they went“ und das Deutsche mit „die Studenten – die gingen“. Fang eine schlichte Aussage mit dem Verb an.

3. Verb zuerst: das Verb bleibt Singular und richtet sich nur nach dem Genus. Das ist die Regel, die weder im Englischen noch im Deutschen eine Parallele hat. Wenn das Verb vor seinem فاعِل steht, ist es immer Singular, unabhängig vom Numerus des Subjekts. Das Einzige, was es kopiert, ist das Genus – das ت des Feminins:

• maskulines Subjekt, jeder Numerus: ذَهَبَ الطّالِبُ / ذَهَبَ الطّالِبانِ / ذَهَبَ الطُّلّابُ
• feminines Subjekt, jeder Numerus: ذَهَبَتِ الطّالِبَةُ / ذَهَبَتِ الطّالِبَتانِ / ذَهَبَتِ الطّالِباتُ

Lies die zwei Spalten nach unten. Das Verb bewegt sich nie. Der Numerus lebt im Nomen und nirgendwo sonst, also ist ذَهَبَ الطُّلّابُ nicht „er ging, die Studenten“ – das Verb ist hier einfach neutral zum Numerus, und das Pluralnomen sagt alles.

Das feminine ت ist im modernen Gebrauch nicht optional. Eine Gruppe von Frauen nimmt es genau so wie eine Frau: وَصَلَتِ المُعَلِّماتُ, nie *وَصَلَ المُعَلِّماتُ.

4. Subjekt zuerst: volle Angleichung. Rück das Nomen nach vorn, und das Verb muss sich vollständig danach richten

• in Genus und Numerus, mit dem ganzen Paradigma von Lektion 18:

• الطّالِبُ ذَهَبَ - الطّالِبَةُ ذَهَبَتْ

• الطّالِبانِ ذَهَبا - الطّالِبَتانِ ذَهَبَتا

• الطُّلّابُ ذَهَبوا - الطّالِباتُ ذَهَبْنَ

Dafür gibt es einen Grund, und er ist zwanzig Merkregeln wert. Wenn das Nomen zuerst kommt, ist der Satz in Wahrheit ein Nominalsatz der Art, die du in Lektion 2 gebaut hast: الطُّلّابُ ist der مُبْتَدَأ, und alles danach ist das Prädikat. Das Verb ذَهَبوا enthält schon sein eigenes Subjekt – das و ist das Pronomen „sie“ – und dieses Pronomen weist auf الطُّلّاب zurück. Das Verb richtet sich also nicht nach einem folgenden Nomen; es trägt ein Pronomen, und ein Pronomen ist immer vollständig bestimmt. Sätze mit Verb zuerst haben kein solches Pronomen, weil der echte Täter direkt hinter dem Verb steht.

5. Unvernünftige Plurale ignorieren das Ganze. Lektion 11 hat gelehrt, dass ein Plural von غَيْرِ العاقِل – Dinge, Tiere, Ideen – femininen Singular als Angleichung nimmt. Diese Regel rangiert vor dieser und gilt in beiden Stellungen:

• Verb zuerst: وَصَلَتِ الرَّسائِلُ. / تَصِلُ الطّائِراتُ فِي الصَّباحِ.
• Subjekt zuerst: الكُتُبُ وَصَلَتْ. / السَّيّاراتُ وَصَلَتْ.

Bei einem unvernünftigen Plural sehen die zwei Stellungen also gleich aus, und du hast eine Form zu bedenken statt zwei. Nie *الرَّسائِلُ وَصَلْنَ – ـْنَ ist für Gruppen von Frauen.

6. الفاعِل ist مَرْفوع – immer. Das Subjekt eines Verbalsatzes trägt die Nominativendung, und eine Wortliste oder ein Wörterbuch zeigt sie dir nicht. طالب in deinem Vokabelheft wird zu الطّالِبُ oder طالِبٌ, sobald es in einen Satz eintritt:

• Singular und gebrochener Plural: Damma – الطّالِبُ، طالِبٌ، الطُّلّابُ، طُلّابٌ
• gesunder femininer Plural: Damma – الطّالِباتُ، طالِباتٌ
• Dual: die Endung ـانِ – الطّالِبانِ، طالِبانِ
• gesunder maskuliner Plural: die Endung ـونَ – المُعَلِّمونَ، مُعَلِّمونَ

Zwei davon sind die Fallen. المُعَلِّمينَ ist ein echtes Wort, aber es ist kein فاعِل; als Subjekt eines Verbs muss es المُعَلِّمونَ sein. Und eine Fatha am Subjekt – *ذَهَبَ الطّالِبَ – macht es zu dem, dem die Handlung widerfährt, und das ist das Thema von Lektion 29 und nicht, was du hier meinst.

7. Die Verbindungs-Kasra: ذَهَبَتِ الطّالِباتُ. Die feminine Vergangenheitsendung ـَتْ hat ein Sukūn. Der Artikel الـ öffnet mit هَمْزَةُ الوَصْل, die im Redefluss verschwindet und ihr Lām hinterlässt – oder, vor einem Sonnenbuchstaben, den verdoppelten Konsonanten – mit einem eigenen Sukūn. Zwei Sukūn können nicht aufeinandertreffen: das ist اِلْتِقاءُ السّاكِنَيْنِ. Das Arabische löst den Zusammenstoß, indem es dem ersten eine Kasra gibt:

• ذَهَبَتْ + الطّالِباتُ → ذَهَبَتِ الطّالِباتُ
• وَصَلَتْ + الرَّسائِلُ → وَصَلَتِ الرَّسائِلُ
• خَرَجَتْ + النِّساءُ → خَرَجَتِ النِّساءُ

Sie ist hörbar – den Extra-Vokal hört man deutlich –, aber sichtbar nur in vokalisiertem Text, also sieht das Wort in einer gewöhnlichen Zeitung immer noch wie ذهبت aus. Das Sukūn kommt sofort zurück, wenn das nächste Wort nicht mit هَمْزَةُ الوَصْل beginnt: ذَهَبَتْ إِلَى المَدْرَسَةِ، وَصَلَتْ أَمْسِ. Mit maskulinem ذَهَبَ, das schon auf einen Vokal endet, passiert nichts dergleichen.

8. Pronominalsubjekte brauchen überhaupt kein Nomen. Wenn der Täter ein Pronomen ist, ist die Verbform das Subjekt: ذَهَبْتُ، ذَهَبْنا، ذَهَبوا. Du setzt kein selbstständiges Pronomen dazu, um es zu liefern – ذَهَبَ هُمْ ist kein Arabisch –, und du brauchst auch keines davor. أَنا ذَهَبْتُ ist möglich, aber wie أَنا أَكْتُبُ in Lektion 14 ist das Hervorhebung, nicht Grammatik.

9. Die Regel hält unter allem, was du bisher kennst. Ein Fragewort oder eine Partikel davor ändert nichts an dem, was zwischen dem Verb und seinem Subjekt geschieht:

• هَلْ وَصَلَ الضُّيوفُ؟
• مَتى رَجَعَتِ المُعَلِّماتُ؟
• جَلَسَ الرِّجالُ تَحْتَ الشَّجَرَةِ وضَحِكوا.

Der letzte zeigt den natürlichen Rhythmus arabischer Prosa: sobald das Subjekt genannt ist, verweisen die folgenden Verben in der Kette mit einem Pronomen in sich darauf zurück, also nehmen sie die volle Pluralform.

10. Der Fehler mit einem Namen. *ذَهَبوا الطُّلّابُ zu sagen – ein voll angeglichenes Verb vor seinem Nomensubjekt – ist der klassische Fehler, und arabische Grammatiker haben ihn أَكَلوني البَراغيثُ genannt, „die Flöhe haben mich gefressen“, nach der Form des Satzes. Eine Minderheit alter Stammesdialekte tat das, und Grammatiker haben es festgehalten; das geschriebene Standardarabisch akzeptiert es nicht. Wähl eines: Verb zuerst mit singularischem Verb, oder Subjekt zuerst mit einem vollen.

11. Für später aufgehoben. Das Nomen, dem die Handlung widerfährt – المَفْعولُ بِهِ, mit seiner Akkusativendung – ist Lektion 29, und die Sätze hier vermeiden es. Ein Verbalsatz ganz ohne genannten Täter (نائِبُ الفاعِل, „der Brief wurde geschrieben“) ist Lektion 52. Vergangenheitsätze auf كانَ sind Lektion 32. Das vollständige System der Kasusendungen und ihrer Untermuster ist Lektion 40.

Formen und Muster

Die Kerntabelle. Ein Verb, sechs Subjekte, zwei Stellungen – die ganze Lektion steckt im Unterschied zwischen den zwei rechten Spalten.

Dieselbe Asymmetrie im Präsens – المُضارِع verhält sich hier genau wie الماضي:

Menschlich gegen unvernünftig, an وَصَلَ. Beachte, dass die unteren zwei Zeilen über die Spalten hinweg identisch sind: ein Plural von Dingen hat nur eine Form.

Die Endung am فاعِل, bestimmt und unbestimmt. Das ist der Nominativ und sonst nichts:

Die Verbindungs-Kasra, davor und danach:

Hier ausgelassen: alles, was das Verb nach seinem Subjekt regieren könnte – Objekte, Adverbiale der Zeit und des Orts, und die Akkusativendungen, die sie tragen.

Beispiele

Häufige Fehler

• ذَهَبوا الطُّلّابُ إِلَى المَدْرَسَةِ. -> ذَهَبَ الطُّلّابُ إِلَى المَدْرَسَةِ. – das ist أَكَلوني البَراغيثُ. Vor seinem Nomensubjekt ist das Verb Singular; die Pluralform ـوا enthält schon ein eigenes Subjekt.
• ذَهَبَ الطّالِباتُ. -> ذَهَبَتِ الطّالِباتُ. – Verb-zuerst streicht den Numerus, nicht das Genus. Ein feminines Subjekt zieht trotzdem das ـَتْ auf das Verb.
• ذَهَبَ الطّالِبَ. -> ذَهَبَ الطّالِبُ. – الفاعِل ist مَرْفوع. Eine Fatha hier sagt, der Student sei das, dem das Gehen widerfuhr, was weder die Bedeutung noch eine mögliche Lesart von ذَهَبَ ist.
• ذَهَبَ المُعَلِّمينَ. -> ذَهَبَ المُعَلِّمونَ. – der Nominativ eines gesunden maskulinen Plurals ist ـونَ. المُعَلِّمينَ ist die Form für andere Stellen im Satz.
• الطُّلّابُ ذَهَبَ. -> الطُّلّابُ ذَهَبوا. – die Asymmetrie läuft nur in eine Richtung. Steht das Subjekt vorn, muss das Verb sich vollständig danach richten.
• ذَهَبا الطّالِبانِ. -> ذَهَبَ الطّالِبانِ. – der Dual ist keine Ausnahme: ein Verb, das zuerst steht, ist Singular, auch wenn sein Subjekt zwei Personen sind.
• الطّالِباتُ ذَهَبوا. -> الطّالِباتُ ذَهَبْنَ. – ـوا ist für Männer und gemischte Gruppen. Eine Gruppe von Frauen vor ihrem Verb nimmt ـْنَ.
• الرَّسائِلُ وَصَلْنَ. -> الرَّسائِلُ وَصَلَتْ. – Briefe sind غَيْرُ العاقِل, also ist das Verb in beiden Stellungen femininer Singular. ـْنَ würde aus den Briefen Frauen machen.
• ذَهَبَتْ الطّالِباتُ. (mit Sukūn gesprochen) -> ذَهَبَتِ الطّالِباتُ. – zwei Sukūn können über den Artikel hinweg nicht aufeinandertreffen, also nimmt das ت eine Kasra. Schreib sie und sag sie.
• ذَهَبَ هُمْ إِلَى السّوقِ. -> ذَهَبوا إِلَى السّوقِ. – ein pronominales Subjekt lebt im Verb, und ein هُمْ hinter ذَهَبَ kann diese Arbeit nicht für es tun.

Tipps

• Merk dir den Gegensatz als zweizeiligen Sprechvers, nicht als Regel: ذَهَبَ الطُّلّابُ / الطُّلّابُ ذَهَبوا. Sag ihn, bis die falsche Paarung schief klingt.
• Stell eine Frage, bevor du die Verbform wählst: „steht das Subjekt vor mir oder hinter mir?“ Hinter mir → Singular, nur Genus. Vor mir → die volle Form aus dem Paradigma.
• Setz beim Schreiben Verb zuerst als Normalfall. Das ist die neutrale Stellung, und sie ist auch die leichtere: du brauchst immer nur zwei Formen des Verbs, die schlichte und die mit ـَتْ.
• Achte auf die Endung des Subjekts ebenso genau wie auf das Verb. Die meisten Anfängersätze, die sich für eine Leserin „schief“ anfühlen, stimmen in der Angleichung und sind falsch beim ـُ / ـونَ / ـانِ am Nomen.
• Bei unvernünftigen Pluralen hör auf, über diese Lektion nachzudenken, und denk an Lektion 11: ein feminines singularisches Verb, beide Stellungen, fertig.
• Die Kasra von ذَهَبَتِ الطّالِباتُ lohnt sich laut zu üben, auch wenn du sie selten gedruckt siehst. Sie ist eines der kleinen Dinge, die vorgelesenes Arabisch richtig klingen lassen.
• Versuch noch nicht, diese Stellung mit einem Objekt zu verwenden. Bleib bei Verben des Gehens, Ankommens, Sitzens, Arbeitens und Spielens, und lass Lektion 29 das zweite Nomen dazugeben.