In het kort

Engels verdeelt woorden in acht of negen woordsoorten. Arabisch verdeelt elk woord in de taal in precies drie: اسْم (naam), فِعْل (werkwoord) en حَرْف (partikel). Er is geen aparte klasse voor bijvoeglijke naamwoorden, geen klasse voor voornaamwoorden, geen voor aanwijzende, en geen voor de meeste bijwoorden — in Arabische termen zijn dat allemaal اسْم. Drie bakjes, en elk woord gaat in één ervan. Je kiest het bakje met een grammaticale test, niet naar wat het woord betekent.

De tweede helft van de les gaat over de kleine klinker op de laatste letter. Het is geen versiering en het hoort niet bij de spelling van het woord: het is een functielabel. Op een naam zegt die laatste klinker in welke naamval de naam staat — dat wil zeggen, welke taak hij in de zin heeft. Op een werkwoord zeggen dezelfde drie klinkers iets heel anders: wijs, geen naamval. Op een partikel is er helemaal geen label, omdat een partikel nooit verandert. Op dit stadium is je taak alleen deze uitgangen te herkennen wanneer ze gedrukt staan. Je hoeft ze nog niet zelf te vormen.

De regel

Eén woord, één klasse — beslist door een test. Vraag niet „wat betekent dit woord?” Vraag „wat kan dit woord?” مَريضٌ („ziek”) voelt voor een Engelstalige als een bijvoeglijk naamwoord, maar het krijgt tanwīn, krijgt الـ (المَريضُ) en kan na een voorzetsel staan (عَنِ المَريضِ), dus het is een اسْم. Betekenis besliste niet; gedrag wel.

Test 1 — krijgt het الـ? Alleen een اسْم kan dat. الكِتابُ، البَيْتُ، الجَديدُ، المَدْرَسَةُ zijn allemaal namen. Een werkwoord krijgt nooit الـ; een partikel krijgt nooit الـ. Kun je het lidwoord ervoor zetten, dan heb je een naam en kun je stoppen met testen.

Test 2 — krijgt het tanwīn (ـٌ ـً ـٍ)? Alleen een اسْم kan dat: كِتابٌ، وَلَدًا، بَيْتٍ. Tanwīn is het onbepaaldheidsteken; werkwoorden dragen het nooit, en geen partikel dat je op dit niveau tegenkomt doet dat. (Les 4 laat zien dat een naam nooit الـ en tanwīn tegelijk draagt.)

Test 3 — kan het na een voorzetsel staan? Wat direct na مِنْ، في، عَلى، إِلى، عَنْ komt, is een اسْم — of, later, een hele bijzin die ervoor in de plaats staat (les 34). في البَيْتِ، مِنَ المَدينَةِ، عَلى الطّاوِلَةِ. Dit is de test die namen vangt die voor test 1 en 2 zakken — zie de opmerking over vaste woorden hieronder.

الاسْم draagt naamval. Een naam in een volledig gevocaliseerde tekst eindigt gewoonlijk op één van drie klinkers, en die klinker vertelt je zijn taak: ـُ voor de handelende persoon, ـَ voor het voorwerp, ـِ na een voorzetsel. De Arabische grammatica noemt dit إِعْراب. Engels toont hetzelfde onderscheid alleen op voornaamwoorden (he / him) — en Nederlands ook (hij / hem); Arabisch toont het op elke naam.

الفِعْل draagt tijd en persoon, en zijn laatste klinker is wijs, geen naamval. كَتَبَ („hij schreef”) en يَكْتُبُ („hij schrijft”) zijn werkwoorden: ze zeggen wanneer en wie. Ze weigeren الـ en weigeren tanwīn. De ـُ op يَكْتُبُ is echt en je moet hem zetten, maar hij betekent niet „nominatief”. Het is de standaard wijsuitgang, en hij verandert in ـَ of in een sukūn wanneer bepaalde partikels voor het werkwoord komen — لَمْ يَكْتُبْ، أَنْ يَكْتُبَ. Dat zijn les 33 en 35; registreer hier alleen dat de laatste klinker van een werkwoord tot een ander systeem hoort.

الحَرْف is onveranderlijk en betekent op zichzelf niets. مِنْ، في، عَلى، إِلى، هَلْ، لا، وَ، أَنْ krijgen nooit een eigen uitgang; het meeste dat ze doen is een laatste sukūn inwisselen voor een hulpklinker wanneer het volgende woord met الـ opent (مِنَ البَيْتِ). Zeg مِنْ hardop en je hebt niets gezegd — „van” wat? Een partikel doet zijn werk alleen wanneer het aan iets anders vastzit. De klasse is een kleine gesloten lijst van een paar dozijn woorden, dus je kunt haar werkelijk leren; اسْم en فِعْل zijn open klassen met honderdduizenden leden.

Ontleed een zin, woord voor woord. Neem ذَهَبَ الوَلَدُ إِلى المَدْرَسَةِ („de jongen ging naar school”). Vier woorden, drie klassen: ذَهَبَ is een فِعْل (tijd en persoon, geen الـ), الوَلَدُ is een اسْم (het heeft الـ) die op ـُ eindigt omdat hij de handelende persoon is, إِلى is een حَرْف (vast, alleen betekenisloos), en المَدْرَسَةِ is een اسْم die op ـِ eindigt omdat hij na een voorzetsel staat. Elke Arabische zin die je ooit zult lezen, valt precies zo uiteen.

Het naamvalstrio, op één naam. Houd de naam en verander zijn taak, en alleen de laatste klinker schuift: ذَهَبَ الوَلَدُ (hij is degene die gaat) — رَأَيْتُ الوَلَدَ (hij is wat ik zag) — نَظَرْتُ إِلى الوَلَدِ (hij komt na een voorzetsel). Dezelfde drie medeklinkers, drie verschillende uitgangen, drie verschillende taken. Dat is het hele idee van إِعْراب in één regel.

Herkennen, niet zelf vormen. Voorlopig: als je een gevocaliseerde tekst leest, let op de uitgang en laat die je vertellen wie wat deed. Als je spreekt, mag je voor de uitgang stoppen — pauzeren op het kale woord is wat moedertaalsprekers aan het eind van een zin sowieso doen — dat is de pauzavorm, in de uitspraakgids. Het volle systeem, met al zijn submarkers, is les 40. Niets tussen hier en daar vraagt je spontaan naamval te zetten.

Bijvoeglijke naamwoorden, voornaamwoorden en aanwijzende zijn allemaal namen. الجَديدُ („de nieuwe”) krijgt الـ en naamval -> اسْم. هُوَ، أَنا، أَنْتَ kunnen als onderwerp staan en na een voorzetsel (مِنْهُ) -> اسْم. هٰذا، هٰذِهِ wijzen naar dingen en gedragen zich als namen -> اسْم. Tijd- en plaatswoorden zoals اليَوْمَ، غَدًا، أَمامَ، تَحْتَ zijn ook namen, in de naamval ـَ (les 31). Als je in de verleiding komt voor een van deze een vierde klasse te verzinnen, weersta dat: Arabisch heeft er drie.

مَبْنِيّ: de woorden met een bevroren uitgang. Een مُعْرَب-woord verandert zijn laatste klinker met zijn taak (الكِتابُ / الكِتابَ / الكِتابِ). Een مَبْنِيّ-woord is vast — het houdt overal één vorm. Elk حَرْف is مَبْنِيّ, het werkwoord in de verleden tijd is مَبْنِيّ (ذَهَبَ eindigt in elke zin op ـَ), en een kleine set namen is dat ook مَبْنِيّ: de voornaamwoorden, de aanwijzende, الَّذي. Daarom zakken هٰذا en هُوَ voor test 1 en 2 en zijn het toch namen — test 3 vangt ze.

En dit alles is onzichtbaar in echte tekst. Kranten, romans en websites drukken bijna geen klinkertekens: ذهب الولد إلى المدرسة. De uitgangen zijn grammaticaal nog steeds aanwezig en een geletterde lezer vult ze in, maar niets op de bladzijde toont ze. Dit pad drukt volledige تَشْكيل juist zodat je de grammatica kunt zien die je wordt onderwezen; verwacht niet dat de buitenwereld zo gul is (kaal lezen is een eigen les in de uitspraakgids).

Vormen en patronen

De drietest. Eén „ja” in de eerste drie rijen beslist de klasse meteen.

Een zin woord voor woord ontleed: ذَهَبَ الوَلَدُ إِلى المَدْرَسَةِ.

Het naamvalstrio op één naam — alleen herkennen; de volle inventaris is les 40.

Dezelfde drie klinkers op een werkwoord zijn een ander systeem. Lees deze niet als naamvallen.

Vast (مَبْنِيّ) of veranderlijk (مُعْرَب)?

De partikels die je al nodig hebt. Dit is een gesloten lijst; een dozijn ervan draagt het grootste deel van je vroege lezen. De voorzetsels komen goed aan bod in les 16.

Voorbeelden

Veelgemaakte fouten

• الطّالِبُ الْيَدْرُسُ -> الطّالِبُ يَدْرُسُ — een werkwoord kan nooit الـ krijgen. Om „de student die studeert” te zeggen heb je een betrekkelijke bijzin nodig (les 39), geen lidwoord aan een werkwoord geplakt.
• يَكْتُبٌ -> يَكْتُبُ — tanwīn hoort alleen bij namen. Geen werkwoord in het Arabisch eindigt ooit op ـٌ ـً ـٍ.
• لَمْ يَكْتُبُ -> لَمْ يَكْتُبْ — de laatste klinker van een werkwoord is wijs, geen naamval, dus een partikel ervoor kan hem tot een sukūn snoeien. De uitgang van een naam zou nooit op لَمْ reageren.
• ذَهَبَ الوَلَدَ إِلى المَدْرَسَةِ. -> ذَهَبَ الوَلَدُ إِلى المَدْرَسَةِ. — de handelende persoon krijgt ـُ. Met ـَ heb je gezegd dat iemand de jongen ging, en dat is onzin.
• إِلى المَدْرَسَةُ -> إِلى المَدْرَسَةِ — wat na een voorzetsel komt, is een naam in de naamval ـِ. (Een kleine klasse namen schrijft diezelfde naamval met ـَ in plaats daarvan — إِلى مِصْرَ — maar dat is les 41; alles wat je nu tegenkomt krijgt ـِ.)
• مِنْ هٰذا الكِتابُ -> مِنْ هٰذا الكِتابِ — هٰذا is een naam, geen partikel; hij zit na مِنْ als een vaste (مَبْنِيّ) vorm, en het naamwoord dat volgt moet nog steeds de ـِ tonen.
• الرِّسالَةُ مِنْ هُوَ. -> الرِّسالَةُ مِنْهُ. — voornaamwoorden zijn namen en kunnen na een voorzetsel staan, maar daar wordt de aangehechte vorm gebruikt, nooit de zelfstandige (les 7).
• هَلْ أَنْتَ طالِبًا؟ -> هَلْ أَنْتَ طالِبٌ؟ — هَلْ is een حَرْف: het voegt een vraag toe en raakt geen uitgang. Het gezegde van een nominale zin blijft zoals het was (les 2).
• ذَهَبْتُ إِلى. -> ذَهَبْتُ إِلى المَدْرَسَةِ. — een partikel kan geen zin afsluiten, omdat het op zichzelf niets betekent. إِلى moet door zijn naamwoord worden gevolgd.

Tips

• Doe eerst de الـ-test. Het is één seconde nadenken en het scheidt namen van al het andere sneller dan elke andere vraag.
• Twee klinkers, twee vragen. Op een naam beantwoordt de laatste klinker „welke taak?”; op een werkwoord „welke wijs?”. Laat de ـُ van een werkwoord je nooit verleiden hem onderwerp te noemen.
• Geheugensteuntje: naam, daad, lijm. اسْم noemt een ding, فِعْل handelt, حَرْف lijmt de andere twee aan elkaar en doet zelf niets.
• Leer de partikels als woord, niet als grammatica. Het zijn er maar een paar dozijn en je komt dezelfde twaalf steeds tegen; elk ander woord dat je ooit tegenkomt is een naam of een werkwoord.
• Stop met Engelse woordsoorten te vertalen. „Bijvoeglijk naamwoord”, „voornaamwoord”, „bijwoord” en „lidwoord” hebben geen eigen Arabisch bakje — ze onder اسْم opbergen haalt ongeveer de helft van de A1-verwarring weg.
• Lees naamvalsuitgangen hardop wanneer je een gevocaliseerde tekst leest, en laat ze vallen wanneer je spontaan spreekt. Nu herkennen, veel later vormen (les 40).
• Raak niet in paniek van ongevocaliseerde tekst. De uitgangen zijn daar onzichtbaar, en woordvolgorde plus context dragen je; dit pad drukt ze zodat je de machine kunt zien werken.
• Wanneer een zin je in verwarring brengt, ontleed hem zoals de tabel hierboven: klasse, dan reden, dan uitgang. Vier kolommen en de mist trekt meestal op.