En resumen

Być («ser/estar») es el verbo más importante del polaco, y es irregular, así que hay que memorizar sus formas. Une un sujeto con una descripción, un lugar u otro sustantivo, y además es la base del futuro compuesto (lección 22). Apréndete ahora de memoria su presente, su pretérito y su futuro, y el resto del curso se sostendrá sobre una base firme.

La regla

Być no sigue ninguno de los grupos de conjugación regulares (lección 5). Aprende cada forma por separado, y luego fíjate en cuánto se apoya el polaco en él.

Para qué se usa być

• Identidad / descripción: Jestem Marta. On jest wysoki.
• Origen: Jesteśmy z Polski.
• Ubicación: Kot jest w ogrodzie.
• Unión con otro sustantivo (ver la regla del caso más abajo): Ona jest lekarką.

El predicativo en instrumental — una regla clave del polaco

Cuando być une el sujeto con un sustantivo («X es un Y»), ese sustantivo predicativo va en caso instrumental (lección 10), no en nominativo:

• Jestem studentem. (soy estudiante — masc.)
• Ona jest nauczycielką. (ella es profesora — fem.)

Pero cuando el predicativo es un adjetivo, se queda en nominativo y simplemente concuerda en género y número con el sujeto:

• Jestem zmęczony. (masc.) / Jestem zmęczona. (fem.) — estoy cansado/a.

to jest / to są — señalar cosas

Para señalar algo («esto es / estos son»), el polaco usa la fórmula fija to jest / to są. Aquí el sustantivo se queda en nominativo, porque to («esto») es el verdadero sujeto:

• To jest książka. (Esto es un libro.) — nominativo, no instrumental.
• To są moje klucze. (Estas son mis llaves.)

Omisión del pronombre

Como cada terminación ya indica la persona, el pronombre sujeto normalmente se omite y solo se usa para dar énfasis o marcar un contraste: Jestem gotowy en vez de Ja jestem gotowy.

Formas y estructuras

Presente (czas teraźniejszy)

Para negar, coloca nie delante del verbo: nie jestem, nie ma jej tu (nota: «no hay X» usa nie ma + genitivo, una expresión idiomática que verás en la lección 15).

Futuro (czas przyszły) — być es la base del futuro compuesto

Pretérito (czas przeszły) — con género y desinencias móviles

El pretérito de być se construye sobre los temas był- (singular) y byl-/był- (plural), y las terminaciones cambian según el género. En plural, el polaco distingue entre masculino personal (un grupo que incluye al menos un hombre) y no masculino personal (todo lo demás) — ver la lección 30.

Las desinencias personales -m, -ś, -śmy, -ście son móviles: pueden separarse del verbo y pegarse a una palabra tónica anterior — Gdzie byłeś? puede convertirse en Gdzieś był? (ambas correctas). Como principiante, déjalas en el verbo; basta con que reconozcas el patrón cuando lo oigas.

Ejemplos

Errores frecuentes

• Jestem student -> Jestem studentem — un sustantivo predicativo después de być va en caso instrumental.
• Ona jest nauczycielka -> Ona jest nauczycielką — la misma regla: instrumental, no nominativo.
• To jest książką -> To jest książka — después de to jest el sustantivo se queda en nominativo.
• Ja jestem, ty jesteś, on jest zmęczony dicho con cada pronombre -> omite el pronombre: Jestem zmęczony — la terminación ya indica quién es.
• Byłem usado por una mujer -> Byłam — el pretérito debe concordar con tu género.
• Będę jestem w domu -> Będę w domu — el futuro będę ya significa «estaré/seré»; no añadas un segundo być.

Consejos

• Practica en voz alta las seis formas del presente hasta que salgan automáticamente — usarás być en casi todas las lecciones a partir de ahora.
• Una prueba rápida para el caso: sustantivo después de być -> instrumental (Jestem lekarzem); adjetivo después de być -> nominativo (Jestem chory).
• To jest / to są es la forma cotidiana de decir «esto es / estos son» — y mantiene el sustantivo en el nominativo sencillo que ya conoces.
• Recuerda que el pretérito lleva marca de género: un hombre dice byłem, una mujer dice byłam, y el plural se divide entre masculino personal byli y no masculino personal były.
• Będę, będziesz, będzie… no es solo «seré/estaré» — estas formas también forman el futuro compuesto de otros verbos (lección 22), así que este paradigma rinde el doble.