باختصار

لكل اسم فرنسي جنس (مذكر أو مؤنث) وعدد (مفرد أو جمع). الجنس صفة ثابتة يجب أن تتعلمها مع كل كلمة، ويُبنى الجمع عادةً بإضافة -s (أو -x لبعض النهايات).

القاعدة

ليس للفرنسية جنس محايد: الطاولة، الكتاب، الفكرة - كلٌّ منها إما مذكر أو مؤنث. الجنس نحوي لا منطقي، فـle livre (الكتاب) مذكر بينما la table (الطاولة) مؤنث دون سبب أعمق. ولأن الأدوات والصفات يجب أن تطابق الاسم، فتعلُّم الجنس ليس اختيارياً - احفظ الاسم دائماً مع أداته.

المذكر مقابل المؤنث

• تعلَّم الأداة مع الاسم: احفظ un stylo (قلم)، لا stylo وحدها؛ une chaise (كرسي)، لا chaise وحدها.
• الأشخاص والحيوانات غالباً ما لها صيغتان، واحدة لكل جنس: un ami / une amie (صديق)، un chat / une chatte (قط).
• تكوين المؤنث لكثير من الأسماء يضيف -e: un étudiant -> une étudiante (طالب). وهذا غالباً ما يغيّر نطق الحرف الساكن الأخير.
• بعض الأسماء تحتفظ بجنس واحد بغضّ النظر عن الشخص: une personne (شخص) مؤنث دائماً، وun professeur مذكر تقليدياً (وإن كانت une professeure شائعة الآن).

جمع -s و-x (journal -> journaux)

علامة الجمع الافتراضية هي -s صامتة تُضاف إلى المفرد. تُكتب لكنها عادةً لا تُنطق، فـle chat وles chats يُنطقان بالطريقة نفسها - الأداة وحدها تخبرك بالعدد نُطقاً.

• منتظم: أضف -s -> un livre / des livres, une idée / des idées.
• الأسماء المنتهية بـ -s، -x، -z لا تتغير: un bras / des bras (ذراع)، une voix / des voix (صوت)، un nez / des nez (أنف).
• الأسماء المنتهية بـ -au، -eau، -eu تضيف -x: un bateau / des bateaux (قارب)، un jeu / des jeux (لعبة).
• معظم الأسماء المنتهية بـ -al تتحول إلى -aux: un journal / des journaux (صحيفة)، un animal / des animaux (حيوان). وقليل منها يحتفظ بـ -s: un bal / des bals (حفلة رقص)، un festival / des festivals.
• سبعة أسماء منتهية بـ -ou تأخذ -x: un bijou / des bijoux (جوهرة)، un genou / des genoux (ركبة)؛ ومعظم الباقي يكتفي بإضافة -s (un trou / des trous، حفرة).

نهايات تلمّح إلى الجنس

الجنس ليس متوقَّعاً بالكامل، لكن نهاية الاسم دليل قوي. هذه ميول لا قوانين - وثمة استثناءات.

• مذكر عادةً: النهايات -age (le fromage)، -ment (le moment)، -eau (le bureau)، -isme (le tourisme)، -ier (le cahier).
• مؤنث عادةً: النهايات -tion / -sion (la nation)، -té (la liberté)، -ette (la fourchette)، -ance / -ence (la France, la science)، -ure (la voiture)، -ie (la boulangerie).
• احذر الفخاخ: le musée, le lycée, le silence, la page, la plage, l’eau (مؤنث) كلها تكسر النمط أعلاه - النهايات ترشدك، لا تقرّر عنك.

الصيغ والأنماط

تكوين الجمع المنتظم حسب النهاية:

أزواج المذكر / المؤنث للأشخاص:

نهايات تلمّح إلى الجنس:

أمثلة

أخطاء شائعة

• la problème -> le problème - رغم الـ -e، فإن problème مذكر (مثل معظم الأسماء المنتهية بـ -ème).
• des journals -> des journaux - الأسماء المنتهية بـ -al تكوّن الجمع عادةً بـ -aux.
• des bateaus -> des bateaux - النهايات -au / -eau / -eu تأخذ -x، لا -s.
• deux voixs -> deux voix - الأسماء المنتهية أصلاً بـ -s، -x، -z تبقى دون تغيير في الجمع.
• le eau -> l’eau (مؤنث، la) - تُدغم إلى l’، لكن الأداة الأصلية هي la، لا le.
• une page blanc -> une page blanche - page مؤنث، فيجب أن تطابقه الصفة في التأنيث.

نصائح

• لا تتعلم اسماً بمفرده أبداً - تعلَّم un / une + الاسم لكي يرسخ الجنس منذ اليوم الأول.
• الـ -s في الجمع صامتة: في الكلام تحمل الأداة (le/la مقابل les، un/une مقابل des) العدد، فانطقها بوضوح.
• ثق بالنهايات كتلميحات لا كقواعد: -tion، -té، -ette تميل إلى التأنيث؛ -age، -ment، -eau تميل إلى التذكير.
• عند الشك، راجع القاموس - الاختصاران n.m. (مذكر) وn.f. (مؤنث) يخبرانك بالجنس.
• انتبه للأسماء -al -> -aux؛ فهي شائعة (journal, animal, cheval, hôpital) وتستحق الحفظ كمجموعة.
• قبل حرف علة أو h صامتة، تُدغم كل من le وla إلى l’ (l’ami, l’eau)، وهذا يُخفي الجنس - فتعلَّم هذه الكلمات بعناية خاصة.

باختصار

يحتاج كل اسم فرنسي تقريباً إلى أداة، والأداة تتغير بحسب جنس الاسم وعدده. استخدم الأداة المعرِّفة (le, la, les = “the”) لشيء محدد أو معروف، والأداة المنكِّرة (un, une, des = “a / some”) لشيء جديد أو غير محدد.

القاعدة

تطابق الأدوات الفرنسية اسمها في الجنس (مذكر / مؤنث) والعدد (مفرد / جمع). وبخلاف الإنجليزية، لا تحذف الأداة تقريباً أبداً: تقول J’aime le café (“I like coffee”)، لا J’aime café.

المعرِّفة: le, la, les

الأداة المعرِّفة تشير إلى شيء محدد أو معروف مسبقاً، أو إلى فئة كاملة / مفهوم مجرد.

• le - مذكر مفرد: le livre (الكتاب)، le père (الأب)
• la - مؤنث مفرد: la table (الطاولة)، la mère (الأم)
• les - جمع، للجنسين: les livres (الكتب)، les tables (الطاولات)

استخدم le/la/les لـ:

• شيء محدد: Ferme la porte. (أغلق الباب.)
• شيء سبق ذكره أو معروف: Le film était bon. (كان الفيلم جيداً.)
• العبارات العامة / المجردة - حيث لا تستخدم الإنجليزية أداة: J’aime le chocolat. (أحب الشوكولاتة.) Les chats sont indépendants. (القطط مستقلة.)
• اللغات، المواد الدراسية، الألوان: Il étudie le français. (يدرس الفرنسية.)

المنكِّرة: un, une, des

الأداة المنكِّرة تُدخل شيئاً جديداً، غير محدد، قابلاً للعد - “a” في المفرد، “some / any” في الجمع.

• un - مذكر مفرد: un livre (كتاب)، un ami (صديق)
• une - مؤنث مفرد: une table (طاولة)، une amie (صديقة)
• des - جمع، للجنسين: des livres (بعض الكتب)، des amies (بعض الصديقات)

استخدم un/une/des لـ:

• أول ذكر لشيء قابل للعد: Il y a un problème. (هناك مشكلة.)
• “بعض / قليل” في الجمع - حيث لا تستخدم الإنجليزية شيئاً غالباً: J’achète des pommes. (أشتري (بعض) التفاح.)

ملاحظة: des هي جمع كل من un وune، وبخلاف الإنجليزية نادراً ما تُحذف - J’ai des questions (لديّ أسئلة)، وليس أبداً J’ai questions.

الإدغام: l’ami, l’école

قبل كلمة تبدأ بـحرف علة (a, e, i, o, u) أو بـh صامتة، تنكمش الصيغتان المفردتان le وla كلتاهما إلى l’ - يُحذف حرف العلة ويُستبدل بفاصلة عليا. وهذا يُسمى الإدغام.

• le ami -> l’ami (الصديق)
• la école -> l’école (المدرسة)
• le homme -> l’homme (الرجل - h صامتة)
• la histoire -> l’histoire (القصة)

نقاط أساسية عن الإدغام:

• يؤثر فقط في le وla. الجمع les لا يُدغم أبداً: les amis, les écoles (تسمع صوت وصل “z”، لكن الكتابة تبقى les).
• الأدوات المنكِّرة un/une/des لا تُدغم أبداً: un ami, une école, des amis.
• الـh المنطوقة تمنع الإدغام في مجموعة صغيرة من الكلمات: le héros (البطل)، la haine (الكراهية) تبقيان دون إدغام. غير أن معظم كلمات الـ h تقبل الإدغام.

الصيغ والأنماط

الأدوات المعرِّفة والمنكِّرة جنباً إلى جنب:

الإدغام في التطبيق - le / la -> l’:

أمثلة

أخطاء شائعة

• J’aime chocolat -> J’aime le chocolat - الإعجابات العامة تأخذ الأداة المعرِّفة؛ ولا يمكنك حذفها.
• le ami -> l’ami - يجب أن تُدغم le وla إلى l’ قبل حرف علة أو h صامتة.
• les’amis -> les amis - الجمع les لا يُدغم أبداً؛ اكتبه كاملاً.
• un’école -> une école - un/une لا تُدغمان أبداً؛ le/la فقط تفعلان.
• J’ai questions -> J’ai des questions - الأسماء الجمع القابلة للعد تحتاج des؛ الفرنسية لا تحذفها كما الإنجليزية.
• l’héros -> le héros - الـ h المنطوقة تمنع الإدغام في بضع كلمات.

نصائح

• تعلَّم كل اسم مع أداته (la table، لا table وحدها) - فهذا يثبّت الجنس في ذاكرتك.
• المعرِّفة مقابل المنكِّرة = “the” مقابل “a / some”. اسأل: محدد/معروف (le, la, les) أم جديد/غير محدد (un, une, des)؟
• des هي الجمع الذي تظل تنطقه بصوت مسموع - الإنجليزية تُخفيه (“I buy apples”)، والفرنسية تُظهره (J’achète des pommes).
• الإدغام تلقائي قبل صوت حرف علة: إذا التقت le/la بـ a, e, i, o, u أو h صامتة، صارت l’.
• بعد النفي، تتحول un/une/des عادةً إلى de/d’: J’ai un stylo -> Je n’ai pas de stylo (انظر الدرس 10).
• مع à وde، تُدغم le وles في au, aux, du, des - يأتي ذلك تالياً في الدرس 4.

باختصار

حروف الجر مثل à (إلى/في) وde (مِن/لِـ) تربط الكلمات، لكنها حين تلتقي بالأداتين المعرِّفتين le وles يجب أن تندغم في كلمة واحدة: à + le = au، de + les = des. هذا الإدغام إلزامي - لا يمكنك أبداً أن تكتب à le أو de le.

القاعدة

حرف الجر كلمة رابطة صغيرة (إلى، في، مِن، مع، لأجل، بدون) تسبق الاسم. تعلَّم أشيعها أولاً، ثم تعلَّم كيف يندغم اثنان منها (à وde) مع الأدوات.

حروف الجر الشائعة:

• à = إلى، في، عند - Je vais à Paris. Elle est à la maison.
• de = مِن، لـ (الإضافة) - Il vient de Lyon. La couleur de la voiture.
• chez = عند/إلى بيت أحدهم - Je suis chez moi. On va chez le médecin.
• pour = لأجل، لكي - C’est pour toi. Je travaille pour vivre.
• avec = مع - Je viens avec mes amis.
• sans = بدون - Un café sans sucre.
• en = في، إلى (البلدان المؤنثة، الأشهر، المواد) - Je vis en France. En été.

الإدغام: à وde + le/les

تندغم à وde مع le وles. ولا تندغمان أبداً مع la أو l’.

• à + le -> au - Je parle au professeur. (لا à le)
• à + les -> aux - Je parle aux enfants. (لا à les)
• à + la -> à la (دون تغيير) - Je vais à la plage.
• à + l’ -> à l’ (دون تغيير) - *Je vais **à l’*école.
• de + le -> du - Je viens du cinéma. (لا de le)
• de + les -> des - La porte des voisins. (لا de les)
• de + la -> de la (دون تغيير) - Le nom de la rue.
• de + l’ -> de l’ (دون تغيير) - *La porte **de l’*immeuble.

يتصل نطق aux وdes بحرف العلة التالي: aux enfants تُسمع “aux‿enfants”، وdes amis مثل “des‿amis” (انظر الوصل liaison).

حروف الجر مع المدن والبلدان

يتوقف الاختيار على ما إذا كان المكان مدينة أم بلداً، وعلى جنس البلد.

• المدن -> à (لكل من “إلى” و”في”): Je vais à Paris. J’habite à Tokyo.
• البلدان والقارات المؤنثة -> en: en France, en Espagne, en Europe, en Chine. (معظم البلدان المنتهية بـ**-e** مؤنثة.)
• البلدان المذكرة -> au: au Japon, au Canada, au Portugal, au Brésil.
• البلدان الجمع -> aux: aux États-Unis, aux Pays-Bas.
• البلدان التي تبدأ بحرف علة تأخذ en بصرف النظر عن جنسها: en Iran, en Israël.

للتعبير عن “مِن” مكانٍ ما، استخدم de/du/des: Je viens de Paris (مدينة)، de France (مؤنث)، du Japon (مذكر)، des États-Unis (جمع).

الصيغ والأنماط

جدول الإدغام لـà وde:

حروف جر المكان للبلدان والمدن:

أمثلة

أخطاء شائعة

• Je vais à le cinéma -> Je vais au cinéma - à + le يجب أن يندغما في au.
• Je viens de le bureau -> Je viens du bureau - de + le يجب أن يندغما في du.
• le livre de les enfants -> le livre des enfants - de + les يجب أن يندغما في des.
• J’habite à France -> J’habite en France - البلدان المؤنثة تأخذ en، لا à.
• Je vais en Paris -> Je vais à Paris - المدن تأخذ à، لا en.
• Je vais au Espagne -> Je vais en Espagne - Espagne مؤنث، لذا en؛ واحتفظ بـau للبلدان المذكرة مثل au Portugal.

نصائح

• le وles وحدهما تندغمان. فإذا رأيت la أو l’، فاترك حرف الجر والأداة منفصلين.
• فعلان يقودان معظم حالات الإدغام: aller (يذهب) يجرّ à/au/aux، وvenir (يأتي) وparler de تجرّان de/du/des.
• اختصار جنس البلدان: ينتهي بـ**-e** -> مؤنث عادةً -> en (باستثناء le Mexique وle Cambodge).
• chez لا تأتي إلا قبل شخص أو اسم في حكم الشخص: chez moi, chez le coiffeur - ولا تقل أبداً chez la maison.
• لتذكّر الفرق بين المدينة والبلد: à للمكان الصغير (المدينة)، وen/au/aux للمكان الكبير (البلد).
• انتبه للوصل (liaison): aux amis وdes amis تصل الحرف الساكن الأخير بحرف العلة.

باختصار

تَعُدّ الفرنسية بطريقة تفاجئ الناطقين بالإنجليزية بعد الستين (soixante-dix = “ستون-عشرة” = 70، quatre-vingts = “أربع-عشرينات” = 80). القاعدة الإملائية الوحيدة التي يُستحسن إتقانها مبكرًا: quatre-vingts تأخذ -s عندما تقف وحدها، لكنها تفقدها في quatre-vingt-un وقبل أي عدد آخر.

القاعدة

تعلّم الأعداد الأصلية (واحد، اثنان، ثلاثة…) للعدّ، ثم الأعداد الترتيبية (الأول، الثاني…) للترتيب والتواريخ وقراءة الوقت.

الأعداد الأصلية

الأعداد من 0 إلى 16 كلمات مفردة؛ أما 17-19 فتُبنى على صورة dix + الوحدة (dix-sept = 17). تتبع العشرات منطق الأساس العشري حتى 60، ثم تنتقل الفرنسية إلى نظام الأساس العشريني (“vigesimal”):

• 70 = soixante-dix (60 + 10)، 71 = soixante et onze (60 + 11)، 79 = soixante-dix-neuf.
• 80 = quatre-vingts (4 x 20)، 81 = quatre-vingt-un، 90 = quatre-vingt-dix (4 x 20 + 10)، 99 = quatre-vingt-dix-neuf.

قاعدة et. استخدم et (و، بلا واصلة) فقط مع 21 و31 و41 و51 و61 و71: vingt et un، trente et un، soixante et onze. أما كل الأعداد المركّبة الأخرى فتأخذ واصلة وبلا et: vingt-deux، quatre-vingt-un.

quatre-vingts مقابل quatre-vingt-un. هذه هي المطبّة الكلاسيكية:

• quatre-vingts وcent تأخذان -s في النهاية عندما تكونان مضروبتين وتنهيان العدد: quatre-vingts، deux cents، trois cents.
• تفقدان الـ -s حالما يتبعهما عدد آخر: quatre-vingt-un، quatre-vingt-trois، deux cent cinq، trois cent dix.
• cent وvingt تبقيان مفردتين بعد مضاعِف آخر فقط في حالة “متبوع بعدد” تلك؛ أما mille فلا يتغيّر أبدًا: deux mille، cinq mille euros.

un يطابق. العدد un/une هو العدد الأصلي الوحيد الذي يطابق في الجنس: un livre، une table، vingt et une pages، quatre-vingt-une personnes.

الأعداد الترتيبية

أضف -ième إلى العدد الأصلي (بعد حذف الـ -e النهائية أولًا) لتكوين معظم الأعداد الترتيبية: deux -> deuxième، quatre -> quatrième، onze -> onzième. استثناءان شاذّان:

• الأول = premier / première - العدد الترتيبي الوحيد الذي يطابق في الجنس (le premier jour، la première fois).
• الخامس = cinquième (بإضافة u) والتاسع = neuvième (f -> v).
• Second(e) موجودة إلى جانب deuxième؛ وكثيرًا ما تُفضَّل عندما يكون هناك عنصران فقط.
• الاختصارات: 1er (premier)، 1re (première)، 2e، 3e…

التواريخ

أعطِ التاريخ بصيغة le + العدد + الشهر (تُكتب الأشهر بحرف صغير وبلا أداة تعريف): le 3 mai، le 14 juillet.

• استخدم العدد الترتيبي لليوم الأول من الشهر فقط: le premier mai (le 1er mai). وكل يوم آخر يستخدم العدد الأصلي: le deux mai، le quinze août.
• الصيغة الكاملة: Nous sommes le lundi 3 mai 2026. / C’est le 3 mai.
• تُقرأ السنوات كأعداد أصلية عادية: deux mille vingt-six (2026). لا en قبل تاريخ مجرّد، لكن en mai، en 2026 بمعنى “في”.

قراءة الوقت

اسأل Quelle heure est-il ? وأجب بـ Il est… heure(s). كلمة Heure مؤنثة، لذا une heure، وتأخذ -s بدءًا من الساعة الثانية: deux heures.

• الربع/النصف بعد الساعة يستخدمان et: et quart (:15)، et demie (:30). Demie تطابق heure المؤنثة: deux heures et demie.
• قبل الساعة (إلا) يستخدم moins: moins le quart (:45)، moins dix (:50). Il est huit heures moins le quart = 7:45.
• الظهر = midi، منتصف الليل = minuit (كلاهما مذكّر): midi et demi (ملاحظة: بلا -e، demi تطابق midi المذكّر).
• نظام الـ 24 ساعة هو المعتاد في الكتابة والجداول: 14 h 30 = quatorze heures trente؛ وهنا تُقال الدقائق بالضبط، لا et quart.

الصيغ والأنماط

الأعداد الأصلية وترتيبيّاتها:

عشرات الأساس العشريني (60-100):

الـ -s في vingt / cent:

قراءة الوقت:

أمثلة

أخطاء شائعة

• quatre-vingt ans -> quatre-vingts ans - عندما ينهي quatre-vingts العدد، احتفظ بالـ -s.
• quatre-vingts-un -> quatre-vingt-un - احذف الـ -s حالما يتبعه عدد آخر.
• le un mai -> le premier mai - اليوم الأول من الشهر هو اليوم الوحيد الذي يستخدم العدد الترتيبي.
• le deuxieme mai -> le deux mai - كل الأيام عدا الأول تستخدم العدد الأصلي البسيط.
• vingt-et-un -> vingt et un - الـ et في 21/31…/71 لا يأخذ أي واصلات.
• Il est huit heure et demi -> Il est huit heures et demie - heures بالجمع بدءًا من الثانية، وdemie تطابق heure المؤنثة.

نصائح

• فكّك السبعينات/التسعينات بصوت عالٍ: 75 = soixante + quinze، 95 = quatre-vingt + quinze. أجرِ الحساب واقرأ الأجزاء.
• الـ -s في quatre-vingts / cents علامة على “الكلمة الأخيرة”: تظهر عندما ينهي المضاعَف العدد، وتختفي عندما يتبعه رقم.
• عددان فقط يطابقان في الجنس: un/une والعدد الترتيبي premier/première. وكل ما عداهما لا يتغيّر.
• التواريخ: احفظ “premier لليوم الأول، والعدد الأصلي للبقية” - هذه هي القاعدة كلها.
• للوقت، et تأتي مع quart وdemie (بعد الساعة)؛ وmoins تتولّى “قبل” الساعة مع le quart.
• استخدم midi/minuit (لا douze heures) للساعة 12:00، ولاحظ أن demi تبقى مذكّرة هناك: midi et demi.

باختصار

أفعال -er هي أكبر مجموعة أفعال وأكثرها انتظامًا في الفرنسية (نحو 90% من كل الأفعال). احذف -er من المصدر وأضف نهايات المضارع الست: -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.

القاعدة

الفعل الفرنسي في القاموس هو مصدر - صيغة “أن تفعل”، مثل parler (التحدّث). لتصريف فعل منتظم في -er في المضارع، اعمل في خطوتين:

• جِد الجذر: احذف نهاية -er -> يصبح parler الجذرَ parl-.
• أضف نهاية المضارع المناسبة لضمير الفاعل (انظر الدرس 1 للضمائر).

يغطّي المضارع ثلاثة معانٍ إنجليزية دفعة واحدة: je parle = “I speak” و”I am speaking” و”I do speak”. لا تملك الفرنسية هنا صيغة مستمرة منفصلة.

ملاحظة عن النطق. أربع صيغ تُنطق متطابقة: je parle وtu parles وil parle وils parlent تُنطق كلها بالطريقة نفسها - النهايات -e, -es, -e, -ent صامتة. وحدها nous parlons وvous parlez تُسمعان مختلفتين. لا يزال الإملاء مهمًّا، لذا تعلّم كتابة الصيغ الست جميعها.

نهايات -er المنتظمة

خذ أي فعل منتظم في -er - aimer (الإعجاب/الحب)، habiter (السكن)، travailler (العمل)، regarder (المشاهدة) - وألصق النهايات بالجذر:

• je + -e: j’aime (لاحظ الحذف: je -> j’ قبل حرف علة)
• tu + -es: tu aimes
• il/elle/on + -e: elle aime
• nous + -ons: nous aimons
• vous + -ez: vous aimez
• ils/elles + -ent: ils aiment

التغييرات الإملائية: manger, commencer, acheter, appeler

بعض أفعال -er تحتفظ بالنهايات أعلاه لكنها تعدّل الجذر للحفاظ على صوت ما أو لمطابقة النطق. ولا تزال تُسمّى منتظمة، لكنها مكيَّفة إملائيًّا فقط.

• أفعال -ger (manger, voyager, nager): تضيف e قبل -ons الخاصة بـ nous للحفاظ على صوت الـ “g” اللين -> nous mangeons، nous voyageons. وكل الصيغ الأخرى عادية: je mange، tu manges.
• أفعال -cer (commencer, placer, lancer): تتحوّل الـ c إلى ç قبل -ons للحفاظ على صوت الـ “s” اللين -> nous commençons، nous plaçons. وفي غير ذلك تبقى بسيطة: je commence.
• نوع acheter (e + حرف ساكن + -er): تتحوّل الـ e الصامتة في الجذر إلى è في كل الصيغ عدا nous وvous -> j’achète، tu achètes، لكن nous achetons، vous achetez. النمط نفسه: (se) lever، (se) promener، emmener.
• نوع appeler / jeter: هذه تضاعف الحرف الساكن (l -> ll، t -> tt) في الصيغ الأربع نفسها -> j’appelle، ils appellent، لكن nous appelons، vous appelez؛ وكذلك je jette مقابل nous jetons.
• نوع préférer (é + حرف ساكن + -er): تتحوّل الـ é إلى è في صيغ الـ “الجزمة” الأربع -> je préfère، ils préfèrent، لكن nous préférons، vous préférez. المثل: répéter، espérer، considérer.
• أفعال -yer (payer, employer, nettoyer): تتحوّل الـ y إلى i قبل نهاية صامتة -> je paie، ils paient، لكن nous payons، vous payez.

لاحظ النمط المشترك: يصيب التغيير الصيغ الأربع التي تكون فيها النهاية صامتة (je, tu, il, ils) ويستثني nous وvous. يسمّي المعلّمون هذا “الجزمة” أو “شكل L” بسبب موضع تلك الصيغ في الجدول.

الصيغ والأنماط

النهايات المنتظمة على parler (التحدّث):

أفعال التغيير الإملائي جنبًا إلى جنب (انتبه للخلايا الغامقة):

أمثلة

أخطاء شائعة

• je parle-e / je parles -> je parle - نهاية je هي -e واحدة، لا -es أبدًا.
• ils parlont -> ils parlent - نهاية ils/elles هي -ent (صامتة)، لا -ont.
• nous mangons -> nous mangeons - احتفظ بالـ e بعد الـ g للحفاظ على الصوت اللين.
• nous commencons -> nous commençons - علامة السيديّة ç مطلوبة قبل -ons.
• j’achete -> j’achète - أضف علامة النبر الثقيلة è في صيغ الـ “الجزمة” الأربع.
• nous appellons -> nous appelons - الفعل appeler لا يضاعف الـ l مع nous/vous؛ والمضاعفة تكون فقط في صيغ الجزمة.

نصائح

• احفظ النهايات الست كترنيمة واحدة: -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. تصلح لكل أفعال -er تقريبًا.
• قبل حرف علة أو h صامتة، تصبح je هي j’: j’aime، j’habite، j’écoute.
• إذا كانت أربع صيغ مكتوبة تُنطق متماثلة، فهذا طبيعي - وحدها nous (-ons) وvous (-ez) مسموعتان.
• التغييرات الإملائية كلها تستهدف الـ “الجزمة” نفسها: je, tu, il/elle, ils/elles. وتبقى Nous وvous الأقرب إلى المصدر.
• دليل واحد لتبديل الجذر: أفعال -ger و**-cer** تتغيّر فقط مع nous؛ وأنواع acheter/appeler/préférer تتغيّر في كل مكان عدا nous/vous.
• الفعل aller (الذهاب) ينتهي بـ -er لكنه شاذّ - لا تصرّفه بهذه الطريقة (انظر الدرس 12).

باختصار

Être (“يكون”) وavoir (“يملك”) هما أهم فعلين في الفرنسية: كلاهما شاذ، وعليك أن تحفظ صيغهما في المضارع لأن كل ما عداهما تقريباً - c’est وil y a والزمن الماضي كله - مبني عليهما.

القاعدة

لا يتبع هذان الفعلان النمط المنتظم لأفعال -er من الدرس 6. احفظ كل صيغة عن ظهر قلب، ثم لاحظ كم تتكئ الفرنسية عليهما.

Être - يكون

استخدم être للهوية والوصف والأصل والمهنة، ولربط الفاعل بصفة أو باسم.

• الهوية / الوصف: Je suis Marie. Il est grand.
• الأصل والجنسية: Nous sommes de Paris. Elle est française.
• المهنة (دون أداة قبل اسم المهنة): Mon père est ingénieur.
• الموقع (بخلاف الإسبانية، تستخدم الفرنسية être للدلالة على مكان الأشياء): Le chat est dans le jardin.

Avoir - يملك

استخدم avoir للملكية، ولاحظ أن الفرنسية تستعمله في مواضع كثيرة تستعمل فيها الإنجليزية “to be”.

• الملكية: J’ai une voiture. Tu as un frère.
• العمر (الإنجليزية “to be”، الفرنسية “to have”): Elle a vingt ans.
• الأحاسيس والحالات الجسدية (تعبيرات avoir، أدناه).

التعبيرات مع avoir

تصف الفرنسية كثيراً من الحالات الجسدية والشعورية بـavoir + اسم، حيث تستخدم الإنجليزية “to be + صفة”. ولا أداة في هذه التعبيرات:

• avoir faim - أن تشعر بالجوع
• avoir soif - أن تشعر بالعطش
• avoir froid / chaud - أن تشعر بالبرد / بالحر
• avoir peur - أن تخاف
• avoir sommeil - أن تشعر بالنعاس
• avoir raison / tort - أن تكون على حق / على خطأ
• avoir besoin de - أن تحتاج إلى
• avoir … ans - أن يكون عمرك … سنة: J’ai vingt ans.

ومع أن هذه الكلمات أسماء، فإن الطريقة الدارجة لتقويتها هي بـtrès (“جداً”)، تماماً كالصفة: J’ai très faim. ولا تقل أبداً je suis faim.

لماذا هذان الفعلان هما الأهم

يقوم على être وavoir ثلاث بنى ستصادفها باستمرار:

• c’est / il est (الدرس 13) - c’est يستخدم être: C’est un livre. Il est tard.
• il y a (“هناك”، الدرس 13) - مبنية على avoir: Il y a un problème. Il y a deux chats.
• الـ passé composé (الدرسان 20-21) - يجمع الماضي بين فعل مساعد (avoir أو être) واسم المفعول: J’ai mangé (أكلتُ)، Je suis allé (ذهبتُ).

أتقن الآن هذين الجدولين ذوي الصيغ الست، وسيقوم بقية المنهج على أرض صلبة.

الصيغ والأنماط

لاحظ الإدغام: تصير je إلى j’ قبل حرف العلة في ai -> j’ai. ويُسمع الوصل (liaison) المكتوب في nous avons (صوت z) وvous avez وils ont / elles ont (صوت z) - ولا تخلط بين ils sont (هم يكونون) وils ont (هم يملكون).

أهم التعبيرات مع avoir + اسم (دون أداة):

أمثلة

أخطاء شائعة

• Je suis vingt ans -> J’ai vingt ans - الفرنسية تستخدم avoir للعمر، لا être.
• Je suis faim -> J’ai faim - الجوع وسائر الأحاسيس تستخدم avoir + اسم.
• Il a un problème dans la rue (للتعبير عن “هناك”) -> Il y a un problème - “هناك” تعبير ثابت هو il y a، وليس avoir وحدها.
• Ils sont deux voitures -> Ils ont deux voitures - لا تخلط بين ils sont (هم يكونون) وils ont (هم يملكون).
• Je ai un frère -> J’ai un frère - يجب أن تُدغم je إلى j’ قبل حرف العلة.
• Vous etes en retard -> Vous êtes en retard - احتفظ بالقبعة (circonflexe) على êtes.

نصائح

• ردّد الصيغ الست لكل فعل بصوت عالٍ حتى تصير تلقائية - ستستخدمها في كل درس من الآن فصاعداً.
• الإنجليزية “to be + age/hungry/cold/afraid” تصير في الفرنسية غالباً avoir + اسم. ترجم الفكرة لا الكلمات.
• Il y a لا تتغير: تبقى كما هي للشيء الواحد وللأشياء الكثيرة - il y a un livre, il y a dix livres.
• أنصت إلى الوصل: ils ont فيها صوت z، وils sont ليس فيها - وهذا ما يميز “الامتلاك” من “الكينونة” في الكلام.
• يختار الماضي أحد هذين الفعلين مساعداً له، فمعرفتهما الآن استثمار للدرسين 20-21.
• قبل حرف العلة، تصير je -> j’ مع avoir وحده (j’ai)؛ أما être فيبدأ بحرف ساكن، لذا لا يقع فيه إدغام هنا أبداً (je suis).

باختصار

الصفة الفرنسية تطابق الاسم الذي تصفه في الجنس والعدد، ومعظم الصفات تأتي بعد الاسم. أما مجموعة صغيرة من الصفات القصيرة الشائعة (مجموعة BAGS) فتأتي قبله.

القاعدة

تغيّر الصفة نهايتها لتطابق اسمها. وبخلاف الإنجليزية، حيث لا تتغير “big” أبداً، للفرنسية أربع صيغ كحد أقصى: مذكر مفرد، ومؤنث مفرد، ومذكر جمع، ومؤنث جمع.

التطابق في الجنس والعدد

• المؤنث: القاعدة الأساسية هي إضافة -e إلى صيغة المذكر: grand -> grande، petit -> petite.
• الجمع: أضف -s إلى صيغة المفرد: grand -> grands، grande -> grandes.
• الصفة المنتهية أصلاً بـ**-e** (دون علامة) لا تتغير في المؤنث: un homme jeune, une femme jeune.
• الصفة المنتهية أصلاً بـ**-s** لا تضيف أخرى في جمع المذكر: un cours français, des cours français.
• بعض النهايات تتحول في المؤنث: -eux -> -euse (heureux -> heureuse)، -f -> -ve (sportif -> sportive)، -er -> -ère (cher -> chère)، وبعضها يضاعف الحرف الساكن: bon -> bonne، gros -> grosse.
• الألوان والمجموعات المختلطة: إذا ضمت المجموعة اسماً مذكراً واحداً على الأقل، فالصفة في جمع المذكر: Marie et Paul sont contents.

ولاحظ أن المركب الاسمي ذا الصفتين يطابق تطابقاً كاملاً: une petite voiture rouge (مؤنث مفرد في كلتا الصفتين).

معظم الصفات تأتي بعد الاسم

معظم الصفات الوصفية - اللون والشكل والجنسية والصفات الأطول - تأتي بعد الاسم:

• اللون: une voiture rouge، un chat noir.
• الجنسية / الأصل: un film français، une ville espagnole.
• الشكل / النوع: une table ronde، un livre intéressant.

صفات BAGS تأتي قبل الاسم

قائمة قصيرة من الصفات الشائعة جداً تأتي قبل الاسم. تذكّرها بكلمة BAGS:

• B - الجمال: beau, joli -> un beau jardin.
• A - العمر: jeune, vieux, nouveau -> une jeune fille.
• G - الجودة (وضدها): bon, mauvais, meilleur -> un bon repas.
• S - الحجم: grand, petit, gros, long -> une grande maison.

وثلاث منها لها صيغة خاصة قبل اسم مذكر يبدأ بصوت حرف علة: beau -> bel، nouveau -> nouvel، vieux -> vieil: un bel homme، un nouvel ami، un vieil hôtel.

الصيغ والأنماط

صفة منتظمة (grand):

أنماط المؤنث الشاذة الشائعة:

صفات BAGS بصيغتها الخاصة قبل حرف العلة:

أمثلة

أخطاء شائعة

• une maison grand -> une grande maison - الحجم صفة من مجموعة BAGS وهي تطابق: grande قبل اسم مؤنث.
• une voiture rouge et petit -> une petite voiture rouge - كلتا الصفتين تأخذان المؤنث، وpetit تأتي قبل الاسم.
• un homme jeune est arrivé… un nouveau homme -> un nouvel homme - استخدم nouvel قبل صوت حرف علة مذكر.
• des chats noir -> des chats noirs - يجب أن تأخذ الصفة أيضاً علامة الجمع -s.
• une film français -> un film français - film مذكر، فلا تضاف إليه علامة المؤنث -e.
• ils sont content -> ils sont contents - تطابق الصفة الفاعل الجمع.

نصائح

• اطرح سؤالين: ما جنس الاسم وعدده؟ (التطابق) وهل هي من كلمات BAGS؟ (الموقع).
• الموقع الافتراضي بعد الاسم؛ ولا يسبقه إلا مجموعة BAGS القصيرة.
• إذا كانت مجموعة الأشخاص أو الأشياء مختلطة، فاختر جمع المذكر.
• تعلَّم beau/bel/belle وnouveau/nouvel/nouvelle وvieux/vieil/vieille ككتلة واحدة - فالصيغة الوسطى لا تُستعمل إلا مع صوت حرف علة مذكر.
• الصفات المنتهية بـ**-e** (دون علامة) تبدو واحدة في المذكر والمؤنث: rouge, jaune, jeune, facile.
• عند الشك، انطق المؤنث بصوت عالٍ: كثيراً ما تجعل الـ**-e** الزائدة حرفاً ساكناً صامتاً مسموعاً (grand مقابل grande).

باختصار

تحدّد صفات الملكية (mon, ma, mes…) لمن يعود الشيء، بينما تشير صفات الإشارة (ce, cette, ces) إلى شيء ما (“هذا / ذلك”). القاعدة الأساسية: كلاهما يتطابق مع الاسم الذي يسبقه، لا مع المالك - فـ son livre تعني “كتابه/كتابها”، ويُختار الشكل حسب جنس livre، لا حسب الشخص.

القاعدة

مثل جميع الصفات الفرنسية، تتطابق هذه الصفات مع الاسم في الجنس والعدد. وهي تحلّ محلّ أداة التعريف: تقول mon frère، ولا تقول أبدًا le mon frère.

صفات الملكية: mon/ma/mes, ton/ta/tes, son/sa/ses

لكل مالك ثلاثة أشكال - مذكر مفرد، ومؤنث مفرد، وجمع (لكلا الجنسين):

• mon / ma / mes = لي: mon vélo, ma voiture, mes amis
• ton / ta / tes = لك (غير رسمي): ton stylo, ta soeur, tes livres
• son / sa / ses = له / لها / لغير العاقل: son père, sa mère, ses enfants

الفخّ الكبير للناطقين بالعربية: صفات son/sa/ses لا تدلّك على جنس المالك. فـ son sac تعني “حقيبته” أو “حقيبتها” - يتبع الشكل sac (مذكر)، لا الشخص. والسياق يوضّح من هو المالك.

اسم مؤنث يبدأ بحرف علة أو h صامتة. لتجنّب تصادم حرفَي علة، استخدم الشكل المذكر mon/ton/son قبل الاسم المؤنث الذي يبدأ بصوت علة:

• ma amie -> mon amie (صديقتي)
• ta école -> ton école (مدرستك)
• sa histoire -> son histoire (قصته/قصتها)

صفات الملكية: notre / votre / leur

للمالكين الجمع شكلان اثنان فقط - واحد للمفرد وآخر للجمع - ولا تمييز في الجنس في المفرد:

• notre / nos = لنا: notre maison, nos voisins
• votre / vos = لكم (رسمي أو جمع): votre nom, vos clés
• leur / leurs = لهم: leur voiture, leurs idées

لاحظ أنّ leur هنا (لهم) تأخذ -s في الجمع (leurs)، بخلاف ضمير المفعول leur (إليهم)، الذي لا يفعل ذلك أبدًا.

صفات الإشارة: ce / cet / cette / ces

كلمة واحدة تغطّي “هذا” و”ذلك” معًا. ويعتمد الشكل على جنس الاسم وعدده وصوته الأول:

• ce - مذكر مفرد قبل حرف صامت: ce garçon, ce livre
• cet - مذكر مفرد قبل حرف علة أو h صامتة: cet homme, cet arbre
• cette - مؤنث مفرد: cette femme, cette idée
• ces - جمع، لكل الأجناس: ces enfants, ces maisons

cet وcette يُنطقان بشكل متطابق لكن يُكتبان بشكل مختلف - cet مذكر، وcette مؤنث.

التقابل ce…-ci / ce…-là

لا يميّز الفرنسية عادةً بين “هذا” و”ذلك”. وعندما تحتاج إلى ذلك، ألحق -ci (الأقرب، “هذا”) أو -là (الأبعد، “ذلك”) بالاسم بواسطة شرطة:

• ce livre-ci = هذا الكتاب (هنا) / ce livre-là = ذلك الكتاب (هناك)
• cette semaine-ci = هذا الأسبوع / cette semaine-là = ذلك الأسبوع
• ces jours-ci = هذه الأيام

في الكلام اليومي، تكثر -là حتى عندما لا يوجد تقابل حقيقي: فكثيرًا ما تعني cette voiture-là مجرّد “تلك السيارة”.

الأشكال والأنماط

صفات الملكية

تذكير: قبل اسم مؤنث يبدأ بصوت علة، استخدم mon / ton / son (mon amie, ton histoire, son école).

صفات الإشارة

أمثلة

أخطاء شائعة

• le mon livre -> mon livre - صفة الملكية تحلّ محلّ أداة التعريف؛ لا تستخدمهما معًا أبدًا.
• ma amie -> mon amie - قبل اسم مؤنث يبدأ بحرف علة، استخدم mon/ton/son.
• son بمعنى “له” فقط -> son = له أو لها - الشكل يتبع الاسم، لا المالك.
• ce homme -> cet homme - المذكر المفرد قبل صوت علة يأخذ cet، لا ce.
• cet femme -> cette femme - cet مذكر فقط؛ والاسم المؤنث يحتاج إلى cette.
• ce livre ci -> ce livre-ci - تُلحق -ci و*-là* بالاسم بواسطة شرطة.

نصائح

• اختر الشكل حسب الاسم الفرنسي، لا حسب الكلمة العربية: mes parents (اسم جمع) رغم أن معنى “لي” يبدو مفردًا.
• cet (مذكر) وcette (مؤنث) يُنطقان بالطريقة نفسها - دع جنس الاسم يختار الإملاء.
• احفظ قاعدة حرف العلة كمجموعة واحدة: mon / ton / son / cet تظهر جميعها قبل صوت علة.
• اعتمد -là افتراضيًا إذا لم تتذكّر سوى واحدة: تبدو ce truc-là طبيعية في الكلام حتى دون تقابل.
• notre / votre / leur تتجاهل الجنس في المفرد - شكل واحد يناسب الأسماء المذكرة والمؤنثة.
• لا تخلط بين leur (لهم، صفة، تأخذ -s) وبين الضمير الثابت leur (إليهم) من الدرس 23.

باختصار

النفي الفرنسي شطيرة: ضع ne قبل الفعل وpas بعده. وهكذا تتحوّل je parle (أنا أتكلّم) إلى je ne parle pas (أنا لا أتكلّم).

القاعدة

تحيط أداتا النفي بالفعل المصرّف. تأتي ne أولًا، وpas ثانيًا، ويقع الفعل بينهما.

• إثبات: Je comprends. -> نفي: Je ne comprends pas.
• يبقى الفاعل في المقدمة، تمامًا كما من قبل: Nous ne travaillons pas.

حذف حرف العلة من ne. قبل حرف علة أو h صامتة، تفقد ne حرف e وتصبح n’:

• *Il **n’*aime pas le café. (aimer تبدأ بحرف علة)
• *Elle **n’*habite pas ici. (h صامتة)
• *Je **n’*ai pas faim. (مع avoir)

ne…pas حول الفعل

لا يدخل داخل الشطيرة إلا الفعل المصرّف. وعند وجود ضمائر المفعول، تُعدّ جزءًا من المجموعة الفعلية وتبقى هي أيضًا في الداخل، قبل الفعل مباشرةً:

• Je ne le connais pas. (لا أعرفه)
• Tu ne me comprends pas. (أنت لا تفهمني)

في passé composé وسائر الأزمنة المركّبة، تحيط الشطيرة بالفعل المساعد (avoir أو être)، لا باسم المفعول:

• *Je **n’*ai pas mangé. (لم آكل) - انظر الدرس 20
• *Elle **n’*est pas partie. (هي لم تغادر) - انظر الدرس 21

pas de + اسم (أداة النفي)

بعد النفي، تتحوّل أدوات التنكير un / une / des وأداة التبعيض du / de la / de l’ جميعها إلى de واحدة (أو d’ قبل حرف علة). وهذه من أهم قواعد المستوى A1:

• J’ai un chien. -> *Je **n’*ai pas de chien.
• Elle mange des légumes. -> Elle ne mange pas de légumes.
• Il boit du vin. -> Il ne boit pas de vin.
• *Nous avons **de l’*argent. -> *Nous **n’**avons **pas d’*argent.

استثناء: بعد الفعل être، لا تتغيّر الأداة. تبقى un / une / des:

• C’est un problème. -> *Ce **n’*est pas un problème. (لا نقول هنا pas de problème)
• Ce sont des amis. -> Ce ne sont pas des amis.

كما أنّ أدوات التعريف المعرّفة (le, la, les) لا تتغيّر أبدًا: *Je **n’*aime pas le café.

نفي المصدر: ne pas faire

عند نفي المصدر، لا تحيط به الأداتان. بل تبقى ne pas معًا أمام المصدر:

• Je te demande de ne pas partir. (أطلب منك ألّا تغادر)
• Il vaut mieux ne pas fumer. (من الأفضل عدم التدخين)
• Prière de ne pas déranger. (الرجاء عدم الإزعاج)

وهذا شائع بعد حروف الجر مثل de وpour، وفي التعليمات المهذّبة.

الأشكال والأنماط

مضارع parler (يتكلّم)، الإثبات مقابل النفي:

الحذف مع فعل يبدأ بحرف علة (aimer):

تغيّر الأداة بعد النفي (pas de):

أمثلة

أخطاء شائعة

• Je parle pas français -> Je ne parle pas français - في الكتابة احتفظ بـ ne؛ حذفها خاصّ بالكلام فقط وغير رسمي.
• Je ne pas parle -> Je ne parle pas - يقع الفعل بين ne وpas، لا بعدهما معًا.
• Il n’a pas un chien -> Il n’a pas de chien - بعد النفي، تتحوّل un/une/des/du إلى de.
• Ce n’est pas de problème -> Ce n’est pas un problème - بعد être لا تتغيّر الأداة.
• Je ne aime pas -> Je n’aime pas - احذف حرف العلة من ne لتصبح n’ قبل حرف علة.
• Je te demande de ne partir pas -> de ne pas partir - مع المصدر، تبقى ne pas معًا في المقدمة.

نصائح

• تخيّلها شطيرة: ne [الفعل] pas. الفعل دائمًا هو الحشوة.
• في الكلام السريع يحذف الفرنسيون ne (je sais pas)، لكن اكتب دائمًا كلا الجزأين.
• الفخّ الكبير هو الأداة: بعد النفي، تنكمش الكميات المعدودة/التبعيضية إلى pas de.
• être وحده يحتفظ بأداته: Ce n’est pas une bonne idée تُبقي un/une/des.
• في الأزمنة المركّبة، أحِط بالفعل المساعد: *je **n’*ai pas fini، لا باسم المفعول.
• للقول “عدم فعل شيء”، أبقِ الزوج معًا: ne pas + المصدر.

باختصار

للفرنسية ثلاث طرق لطرح السؤال: رفع الصوت في النهاية (التنغيم)، أو وضع est-ce que في المقدمة، أو قلب الفعل والفاعل. وفي الفرنسية المنطوقة اليومية، يغطّي التنغيم وest-ce que كل شيء تقريبًا.

القاعدة

يمكن بناء سؤال بنعم/لا دون تغيير ترتيب الكلمات إطلاقًا - تُبقي الفاعل + الفعل وتكتفي بالإشارة إلى أنه سؤال. ولطلب معلومة محددة (أين، متى، لماذا…) تضيف أداة استفهام.

1. التنغيم - الطريقة المنطوقة. أبقِ ترتيب كلمات الجملة الخبرية ودع صوتك يرتفع في النهاية. وفي الكتابة، لا يتغيّر سوى ?.

• Tu parles français. -> Tu parles français ? (أتتكلّم الفرنسية؟)
• Vous avez faim ? (أأنتم جائعون؟)

هذه أكثر الصيغ شيوعًا في الكلام العادي، لكنها غير رسمية - تجنّبها في الكتابة الرسمية.

2. est-ce que - الطريقة المحايدة الصالحة لكل غرض. ضع est-ce que قبل جملة خبرية عادية. ولا يتحرّك شيء آخر. تصلح في الكلام والكتابة وتناسب كل مستوى لغوي.

• Est-ce que tu parles français ? (هل تتكلّم الفرنسية؟)
• Est-ce que vous avez faim ? (هل أنتم جائعون؟)

قبل حرف علة أو h صامتة، تُحذف que لتصبح qu’: ***Est-ce qu’*il est là ? (هل هو هناك؟)

أسئلة التنغيم

استخدمها للأسئلة السريعة بنعم/لا بين الأصدقاء والعائلة. صيغة الفعل هي نفسها تمامًا كما في الجملة الخبرية؛ ولا يُخبر السامعَ أنه سؤال سوى النغمة (و*?*).

• Ça va ? (كيف الحال؟ / بخير؟)
• Il vient ce soir ? (هل يأتي الليلة؟)

est-ce que

فكّر في est-ce que بوصفها “علامة استفهام” تُركَّب في المقدمة. خذ أي جملة خبرية، وألصقها بالمقدمة، فيصير لديك سؤال صحيح ومهذّب:

• Tu as un stylo. -> Est-ce que tu as un stylo ?
• Elle habite ici. -> ***Est-ce qu’*elle habite ici ?

أدوات الاستفهام: où, quand, comment, combien, pourquoi, qui, que, quel

لطلب معلومة، اجمع بين أداة استفهام وest-ce que (أو مع التنغيم، أو مع القلب). والنمط الأكثر شيوعًا هو أداة استفهام + est-ce que + الفاعل + الفعل.

ملاحظات:

• qui ثابتة وتسأل عن شخص؛ وque/qu’ تسأل عن شيء.
• quel صفة وتتطابق مع اسمها: quel, quelle, quels, quelles.
• que تصبح دائمًا تقريبًا qu’ قبل est-ce que -> العبارة الثابتة Qu’est-ce que…? تعني “ماذا…؟”.
• مع التنغيم، يمكن أن تأتي أداة الاستفهام في النهاية: Tu habites où ?, Tu pars quand ?

القلب البسيط (تمهيد)

في الفرنسية الرسمية يمكنك قلب الفعل وضمير الفاعل، وربطهما بشرطة. وهذه هي الطريقة الثالثة لطرح سؤال بنعم/لا.

• Vous parlez français. -> Parlez-vous français ?
• Tu as faim. -> As-tu faim ?

مع أداة استفهام، ضع الأداة أولًا، ثم الفعل-الضمير المقلوب:

• Où habitez-vous ? (أين تسكن؟)
• Quand partez-vous ? (متى تغادر؟)

ستقابل القلب المركّب مع فاعل اسمي - Pierre viendra-t-il ? (هل سيأتي بيير؟) - في المستوى A2. أما الآن فاكتفِ بالتعرّف عليه: يبقى الاسم في المقدمة ويُضاف ضمير مطابق بعد الفعل.

الأشكال والأنماط

السؤال نفسه بنعم/لا في المستويات اللغوية الثلاثة:

أسئلة المعلومات المبنية بـ est-ce que:

تطابق quel:

أمثلة: Quel âge as-tu ? - Quelle heure est-il ? - Quels films aimes-tu ? - Quelles langues parles-tu ?

أمثلة

أخطاء شائعة

• Est-ce que tu viens-tu ? -> Est-ce que tu viens ? - لا تجمع أبدًا بين est-ce que والقلب؛ اختر طريقة واحدة.
• Qu’est-ce que tu fais ? المقولة على هيئة Que tu fais ? -> Qu’est-ce que tu fais ? - للسؤال بـ “ماذا”، استخدم العبارة الثابتة الكاملة Qu’est-ce que….
• Est-ce que il est là ? -> Est-ce qu’il est là ? - يجب أن تُحذف que لتصبح qu’ قبل حرف علة.
• Quel est ton livres ? -> Quels sont tes livres ? - quel تتطابق مع اسمها في الجنس والعدد.
• Qui est-ce que vient ? (كفاعل) -> Qui est-ce qui vient ? - عندما تكون qui هي الفاعل، استخدم qui est-ce qui، لا qui est-ce que.
• Comment tu t’appelles-tu ? -> Comment t’appelles-tu ? - مع القلب، لا تُبقِ أيضًا ضمير الفاعل البسيط.

نصائح

• عند الشك، استخدم est-ce que: فهي صحيحة في كل مكان ولا تحتاج أبدًا إلى تغيير ترتيب الكلمات.
• خصّص القلب للفرنسية الرسمية أو المكتوبة؛ وخصّص التنغيم للكلام العفوي.
• Qu’est-ce que = “ماذا؟” عبارة ثابتة - احفظها كاملة.
• تذكّر الفصل بين الشخص والشيء: qui = مَن، que/quoi = ماذا.
• quel تحتاج دائمًا إلى اسم (أو être): Quel jour ?, Quelle est la réponse ? - لا تستخدمها وحدها كما تُستخدم “أيّ” في العربية.
• مع فعل تُقحم فيه -t- (a-t-il, viendra-t-il)، تكون t للنطق فقط - ستتمرّن على ذلك بالكامل في المستوى A2.

باختصار

تتوزّع الأفعال الفرنسية على ثلاث مجموعات بحسب المصدر: -er (الدرس 6)، و**-ir**، و**-re**. تتبع أفعال -ir و**-re** المنتظمة نهاياتٍ ثابتة على جذر يمكن التنبّؤ به، لكن كثيرًا من الأفعال اليومية (aller, faire, venir, prendre, pouvoir, vouloir, devoir) شاذّة ولا بدّ من حفظها.

القاعدة

لتصريف فعل منتظم، احذف نهاية المصدر لتحصل على الجذر، ثم أضف نهايات مجموعته. والصعوبة أن أكثر الأفعال شيوعًا شاذّة، لذا تعلّمها عن ظهر قلب.

أفعال -ir المنتظمة (finir)

هذه هي أفعال المجموعة الثانية “الكبيرة”. احذف -ir وأضف النهايات -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent. وتُقحم صيغ الجمع -iss- المميّزة.

• Je finis mon travail. (أُنهي عملي.)
• Nous finissons à midi. (نُنهي عند الظهر.)
• أفعال أخرى مثله: choisir (الاختيار)، réussir (النجاح)، grandir (النموّ)، réfléchir (التفكير)، obéir (الطاعة).

انتبه: ليس كل فعل ينتهي بـ -ir ينتمي إلى هنا. فالأفعال Venir, partir, dormir شاذّة ولا تأخذ -iss-.

أفعال -re المنتظمة (vendre)

احذف -re وأضف -s, -s, -(لا شيء), -ons, -ez, -ent. وصيغة il/elle بلا نهاية إطلاقًا - ينتهي الجذر بحرف ساكن.

• Je vends ma voiture. (أبيع سيارتي.)
• Elle attend le bus. (تنتظر الحافلة.)
• أفعال أخرى مثله: attendre (الانتظار)، entendre (السماع)، répondre (الإجابة)، perdre (الخسارة)، descendre (النزول).

الأفعال الشاذة عالية التواتر

تظهر هذه الأفعال السبعة باستمرار، ولكلٍّ منها نمطه الخاص. لاحظ كيف يتغيّر الجذر غالبًا بين المفرد والجمع:

• aller (الذهاب) - شاذّ تمامًا: je vais, tu vas, il va, nous allons, vous allez, ils vont.
• faire (الفعل/الصنع) - انتبه إلى nous faisons (تُكتب بـ -ai- لكنها تُنطق “fesons”) وإلى vous faites، ils font.
• venir (المجيء) - يتغيّر الجذر: je viens … nous venons … ils viennent. ومثله: tenir, revenir, devenir.
• prendre (الأخذ) - يُسقط الـ -d- في الجمع: nous prenons, ils prennent. ومثله: apprendre, comprendre.
• pouvoir (الاستطاعة)، vouloir (الإرادة)، devoir (الوجوب) - هذه أفعال مودالية، يتبعها عادةً مصدر: Je peux partir. Tu veux venir? Nous devons travailler.

الصيغ والأنماط

المجموعات المنتظمة:

أفعال الحركة والفعل الشاذة:

الأفعال المودالية:

لاحظ أن pouvoir وvouloir يشتركان في النهايات -x, -x, -t في المفرد.

أمثلة

أخطاء شائعة

• je finis / nous finons -> nous finissons - أفعال -ir المنتظمة تضيف -iss- في الجمع.
• je vende -> je vends - أفعال -re تأخذ -s مع je/tu، لا -e أبدًا.
• il vendt -> il vend - صيغة il/elle من أفعال -re بلا نهاية بعد الجذر.
• nous allez / vous allons -> nous allons / vous allez - لا تبادل بين صيغتَي nous وvous من aller.
• je prend -> je prends - يحتفظ prendre بالـ -s مع je/tu؛ وصيغة il/elle وحدها هي prend.
• je veut / je peut -> je veux / je peux - ينتهي vouloir وpouvoir بـ -x مع je وtu.

نصائح

• صنّف كل فعل جديد في مجموعته بحسب آخر حرفين من المصدر: -er أو -ir أو -re.
• اختبار الـ -iss- يميّز بين عائلتَي -ir: فـ finir تملكها (finissons)، أما venir وpartir فلا.
• في أفعال -re، تذكّر صيغة il/elle الصامتة: il attend، elle répond - الجذر وحده، دون حرف مضاف.
• يبدو Aller فعل -er لكنه شاذّ تمامًا - وهو الذي يُشغّل المستقبل القريب (الدرس 16): je vais manger.
• الأفعال المودالية pouvoir / vouloir / devoir يتبعها دائمًا تقريبًا مصدر مجرّد: Je dois travailler.
• اجمع الأفعال التي تتصرّف على النحو نفسه: venir = tenir, revenir, devenir؛ prendre = apprendre, comprendre.

باختصار

تستخدم الفرنسية ثلاث بنى مختلفة حيث تكتفي العربية غالباً بقول “هو” أو “هناك/يوجد”. استخدم c’est للتعريف (تسمية ما هو الشيء)، وil/elle est للوصف (صفة أو مهنة مجرّدة)، وil y a للقول إن شيئاً ما موجود.

القاعدة

الاختيار بين c’est وil est يُعثِر كل متعلّم تقريباً، لأن كليهما يمكن أن يُترجَم بـ “هو”. الحيلة هي النظر إلى ما يأتي بعده.

c’est للتعريف (c’est un médecin)

استخدم c’est عندما تشير إلى شيء أو شخص وتقول ما هو - يأتي بعده اسم، مصحوباً في الغالب بأداة أو محدِّد.

• c’est + اسم مع أداة/محدِّد: C’est un médecin. C’est une voiture. C’est mon frère.
• c’est + اسم علم: C’est Marie. C’est Paris.
• c’est + ضمير منفصل: C’est moi. C’est lui.
• c’est + صفة لفكرة أو موقف عام (لا شخص محدد): C’est facile. C’est bon. C’est intéressant.
• الجمع: ce sont في الكلام المتأنّي، مع أن c’est شائع جداً في السياق غير الرسمي: Ce sont mes parents.

فكّر في c’est كأنك تضع بطاقة تعريف على شيء: الجواب على “Qu’est-ce que c’est ?” أو “Qui est-ce ?“

il/elle est + صفة/مهنة للوصف

استخدم il est / elle est عندما تعرف الشخص أو الشيء مسبقاً وتصفه - يأتي بعده صفة، أو مهنة مجرّدة (بلا أداة).

• il/elle est + صفة: Il est grand. Elle est fatiguée. Ils sont français. تتطابق الصفة في الجنس والعدد (انظر الدرس 8).
• il/elle est + مهنة بلا أداة: Il est médecin. Elle est avocate. Ils sont étudiants.

هذا هو التباين الأساسي: المهنة لا تأخذ أداة بعد il est، لكنها تأخذ أداة بعد c’est.

• Il est médecin. = هو طبيب. (وصف - ما يفعله)
• C’est un médecin. = هو طبيب / هذا طبيب. (تعريف - عبارة اسمية مع un)

كلاهما صحيح؛ لكن البنية تختلف. كلما أضفت أداة، أو صفة قبل الاسم، أو مكمّلاً، انتقل إلى c’est: C’est un bon médecin. (لا تقل أبداً il est un bon médecin).

il y a للوجود

Il y a تعني “هناك/يوجد” - تُثبت أن شيئاً ما موجود أو حاضر، في مكان ما. وهي غير متغيرة: يصلح il y a نفسه للمفرد والجمع.

• il y a + اسم: Il y a un livre sur la table. Il y a trois chaises.
• السلبي: il n’y a pas de + اسم: Il n’y a pas de pain. (تصير الأداة de بعد النفي - انظر الدرس 10).
• السؤال: Est-ce qu’il y a un problème ? / Y a-t-il un problème ?
• إنها لا تصف صفةً أبداً ولا تعرّف شخصاً باسمه - إنها تؤكد الحضور أو الوجود فقط.

الصيغ والأنماط

c’est مقابل il est - ما يأتي بعد الفعل:

il y a - الصيغ:

أمثلة

أخطاء شائعة

• Il est un médecin -> Il est médecin / C’est un médecin - بعد il est لا تأخذ المهنة أداة؛ أضِف un مع c’est فقط.
• C’est facile ce livre, il est intéressant خلطاً بينهما: Ce livre, il est intéressant - لوصف شيء معروف استخدم il/elle est + صفة، لا c’est.
• Il y a trois chaise -> Il y a trois chaises - il y a غير متغيرة، لكن الاسم الذي يليها يأخذ مع ذلك جمعه الطبيعي.
• Il y a pas un pain -> Il n’y a pas de pain - في النفي تصير الأداة de.
• C’est sont mes parents -> Ce sont mes parents - جمع c’est هو ce sont، لا c’est sont.
• Elle est une bonne médecin -> C’est une bonne médecin - بمجرد أن تنضم أداة أو صفة إلى الاسم، استخدم c’est.

نصائح

• سؤالان: ما هذا؟ (بطاقة تعريف، اسم) -> c’est. كيف هو، أو ماذا يعمل؟ -> il/elle est.
• اختبار الأداة: إذا وُجدت أداة (un, une, le, mon…) قبل الاسم، استخدم c’est. لا أداة قبل المهنة -> il est.
• للتعبير عن رأي عام حول موقف استخدم c’est + صفة: C’est super ! C’est nul.
• il y a تجيب على “ما الموجود؟” - إنها تضع الأشياء في حيّز الوجود فقط؛ ولا تحل أبداً محل être.
• قل il n’y a pas de في النفي، مهما كان العدد: Il n’y a pas de problème / de problèmes.
• لوصف شخص محدد بصفة، فضّل il/elle est + صفة؛ واحتفظ بـ c’est + صفة للأفكار العامة.

باختصار

أداة التبعيض (du, de la, de l’, des) تعني “بعضاً من” أو “كمية غير محددة” من شيء. لمستها الأساسية: بعد كلمة كمية أو نفي، تنهار إلى de مجرّدة (d’ قبل حرف علة).

القاعدة

تميّز الفرنسية بين شيء كامل قابل للعدّ وجزء أو كمية غير محددة. حيث يمكن للعربية أن تقول ببساطة “خبز” أو “بعض الماء”، تحتاج الفرنسية إلى أداة. اخترها بحسب جنس/عدد الاسم وما إذا كان يبدأ بحرف علة.

الصيغ التبعيضية:

• du = de + le، للأسماء المذكرة: Je mange du pain. (بعض الخبز)
• de la، للأسماء المؤنثة: Je bois de la limonade. (بعض الليموناضة)
• de l’، قبل أي اسم يبدأ بحرف علة أو h صامتة: *Je bois **de l’**eau. Il boit **de l’*alcool.
• des = de + les، الجمع، للأشياء القابلة للعدّ التي تأخذ منها عدة: J’achète des pommes. (بعض التفاح)

فكّر فيها كـ “حصة غير مقيسة”. تستخدمها قبل كل شيء مع الطعام والشراب، ومع الأسماء المجردة: avoir du courage, faire de la musique, écouter de la musique.

التبعيض مقابل التعريف مقابل التنكير

لا تخلط بين عائلات الأدوات الثلاث (انظر الدرس 3):

• المعرِّفة (le, la, les) = الشيء بشكل عام، أو شيء محدد: J’aime le café. (القهوة بشكل عام)
• المنكِّرة (un, une, des) = وحدة كاملة واحدة قابلة للعدّ: Je mange une pomme. (تفاحة واحدة)
• التبعيضية (du, de la, de l’) = كمية غير محددة: Je mange du gâteau. (بعض الكعك)

اختبار مفيد: أفعال مثل aimer, adorer, détester, préférer تعبّر عن ذوق عام، فتأخذ أداة التعريف: J’aime le chocolat لكن Je mange du chocolat.

عبارات الكمية: beaucoup de, un peu de, un kilo de

بعد عبارة كمية، تُسقط التبعيضية أداتها وتصير de بسيطة (أو d’ قبل حرف علة). لا يحمل الاسم الذي يليها أي du/de la/des:

• beaucoup de (كثير من): beaucoup de travail, *beaucoup **d’*amis
• un peu de (قليل من): un peu de sucre
• assez de (ما يكفي من): assez de temps
• trop de (أكثر مما ينبغي): trop de bruit
• peu de (قليل): peu de gens
• وحدات القياس: un kilo de pommes, un litre de lait, *une bouteille **d’*eau, une tasse de café

فهي beaucoup de pain، وليست beaucoup du pain أبداً.

de بعد النفي: pas de pain

في جملة منفية، تصير du, de la, de l’, des كلها de (d’ قبل حرف علة). الفكرة: “صفر منه”.

• Je mange du pain. -> Je ne mange pas de pain.
• Il y a de la place. -> Il n’y a pas de place.
• J’ai des amis ici. -> *Je n’ai **pas d’*amis ici.

استثناء مهم واحد: بعد être، لا يستدعي النفي de - تبقى الأداة: Ce n’est pas du vin, c’est du jus.

الصيغ والأنماط

قارن عائلات الأدوات الثلاث على الاسم نفسه:

كلمات الكمية التي تأخذ جميعها de مجرّدة:

أمثلة

أخطاء شائعة

• Je mange le pain (بمعنى “بعض”) -> Je mange du pain - الكمية غير المحددة تأخذ التبعيضية، لا المعرِّفة.
• beaucoup du travail -> beaucoup de travail - بعد كلمة الكمية تختفي الأداة؛ استخدم de مجرّدة.
• un kilo des pommes -> un kilo de pommes - القياسات تأخذ دائماً de، وليس des أبداً.
• Je n’ai pas des amis -> Je n’ai pas d’amis - النفي يحوّل des إلى de/d’.
• Je bois de la eau -> Je bois de l’eau - قبل حرف العلة، تُدغَم de la إلى de l’.
• J’aime du café (ذوق عام) -> J’aime le café - aimer يعبّر عن الذوق بشكل عام، فيأخذ أداة التعريف.

نصائح

• اسأل “كم / بعض منه؟” -> التبعيضية (du, de la, de l’, des). اسأل “أيّ / بشكل عام؟” -> المعرِّفة (le, la, les).
• أي كلمة كمية (beaucoup, un peu, trop, un kilo…) يتبعها de بسيطة - احفظ “كمية + de”.
• النفي يسطّح كل تبعيضية إلى de/d’: pas de, plus de, jamais de, pas d’.
• الاستثناء الكبير هو être: Ce n’est pas du sucre تحتفظ بالأداة.
• قبل حرف علة أو h صامتة، أدغِم دائماً: de l’eau, beaucoup d’amis, pas d’argent.
• لا تخلط بين des التبعيضية (“بعض”) وdes المُدغَمة = de + les (la couleur des fleurs, انظر الدرس 4).

باختصار

يحمل الفعل الضميري ضميرًا انعكاسيًّا إضافيًّا يطابق الفاعل: je me lave، tu te laves. والقاعدة الأساسية: يقع الضمير مباشرة قبل الفعل ويتغيّر بتغيّر الفاعل، تمامًا كما تفعل النهاية.

القاعدة

كثير من الأفعال الفرنسية اليومية - وخاصة أفعال الروتين اليومي - تأتي بضمير مدمج فيها. وتظهر في القاموس ومعها se في المقدمة: se laver (الاغتسال)، se lever (النهوض). وهذه الـ se هي صيغة المصدر من الضمير الانعكاسي؛ وفي الجملة الحقيقية تستبدل بها الضمير الذي يطابق الفاعل.

الضمائر الانعكاسية الستة:

• تُختصر me, te, se إلى m’, t’, s’ قبل حرف علة أو h صامتة: *je **m’*appelle، *elle **s’*habille.
• يأتي الضمير دائمًا مباشرة قبل الفعل المصرَّف: nous nous levons.
• والفعل نفسه يُصرَّف تصريفًا عاديًّا - فـ se laver فعل -er منتظم، ولذا فالضمير وحده هو “الزائد”.

المعنى الانعكاسي - يرتدّ الفعل على الفاعل. يؤدّي الفاعل الفعل على نفسه: je me lave = أغسل نفسي. قارن بغير الانعكاسي je lave la voiture (أغسل السيارة - يتّجه الفعل إلى شيء آخر).

أفعال الروتين اليومي

هذه الأفعال الضميرية هي العمود الفقري لوصف يوم اعتيادي:

• se lever (النهوض): Je me lève à sept heures.
• se coucher (الخلود إلى النوم): Ils se couchent tard.
• s’appeler (التسمّي): *Elle **s’*appelle Camille.
• se laver (الاغتسال): Nous nous lavons le matin.
• وشائعة أيضًا: se réveiller (الاستيقاظ)، s’habiller (ارتداء الملابس)، se doucher (الاستحمام)، se dépêcher (الإسراع)، se reposer (الاستراحة).

لاحظ التغيّر الإملائي في s’appeler وse lever: بعض هذه الأفعال تضاعف حرفًا ساكنًا أو تضيف نبرة ثقيلة في صيغ “الجزمة” (je m’appelle، je me lève) - انظر الجدول أدناه.

الاستعمال التبادلي

مع فاعل جمع (nous, vous, ils, elles)، يمكن أن يعني الفعل الضميري أن الأشخاص يؤدّون الفعل بعضهم تجاه بعض:

• Nous nous parlons tous les jours. - نتحدّث بعضنا إلى بعض كل يوم.
• Ils se regardent. - ينظر بعضهم إلى بعض.
• Vous vous aimez. - يحبّ بعضكم بعضًا.

يخبرك السياق إن كان انعكاسيًّا (على النفس) أو تبادليًّا (بعضهم تجاه بعض). وعند الحاجة، تضيف الفرنسية l’un l’autre لفرض القراءة التبادلية: ils s’aident l’un l’autre.

النفي

في النفي، تأتي ne قبل الضمير وpas بعد الفعل - ويبقى الضمير ملتصقًا بالفعل:

• Je ne me lève pas tôt. - لا أنهض باكرًا.
• *Elle **ne s’*appelle pas Marie. - اسمها ليس ماري.

أما الماضي المركّب من هذه الأفعال (مع être والتطابق) فيأتي لاحقًا - انظر Passé composé مع être (والتطابق).

الصيغ والأنماط

se laver (نمط -er المنتظم):

s’appeler (تضاعف الـ l) وse lever (تضيف è):

لاحظ أن nous وvous تحتفظان بالجذر البسيط (appelons، levons) - ولا تظهر المضاعفة والنبرة إلا في الصيغ الأربع الأخرى.

أمثلة

أخطاء شائعة

• Je appelle Thomas -> Je m’appelle Thomas - الضمير الانعكاسي ليس اختياريًّا؛ فبدونه يعني الفعل “أنادي (شخصًا)”.
• Je me lave les mains المقولة على هيئة Je lave mes mains -> Je me lave les mains - تستخدم الفرنسية الضمير الانعكاسي + أداة التعريف، لا ضمير ملكية، مع أجزاء الجسد.
• Nous nous levons المكتوبة nous levons -> nous nous levons - يبدو ضمير nous مكرّرًا، لكنك تحتاج إليه مرتين فعلًا (الفاعل + الانعكاسي).
• Elle se appelle -> Elle s’appelle - يجب أن تُحذف se لتصبح s’ قبل حرف علة.
• Je me lève pas (انتبه) -> Je ne me lève pas - في النفي، تأتي ne قبل الضمير، لا قبل الفعل وحده.
• Je me appelle -> Je m’appelle - تُحذف me لتصبح m’ قبل حرف علة.

نصائح

• تعلّم كل فعل مع الـ se الخاصة به: احفظ “se lever”، لا “lever” وحدها أبدًا.
• طابِق الضمير مع الفاعل، ثم صرّف الفعل كالمعتاد - خطوتان منفصلتان.
• احذف me, te, se لتصبح m’, t’, s’ قبل حرف علة أو h صامتة: je m’habille، tu t’appelles.
• في الروتين اليومي، اسردها بالترتيب: je me réveille, je me lève, je me lave, je m’habille.
• مع فاعل الجمع، اسأل “على النفس” أم “بعضهم تجاه بعض؟” - كلاهما ممكن؛ والسياق هو الذي يحسم.
• انتبه لأفعال تبدّل الجذر: je me lève وje m’appelle تتغيّران في كل الصيغ عدا nous وvous.

باختصار

للقول إن شيئًا على وشك أن يحدث، استخدم مضارع aller + مصدرًا: Je vais manger = “سآكل”. ولا يتغيّر الفعل الرئيسي أبدًا - aller وحده هو المصرَّف.

القاعدة

futur proche (“المستقبل القريب”) هو الطريقة اليومية للحديث عن المستقبل في الفرنسية المنطوقة. وهو يقابل تقريبًا ما تؤدّيه العربية بـ”سـ/سوف + الفعل”، ولذا فبناؤه سهل: خذ مضارع aller واتبعه بفعل في المصدر (صيغة القاموس: manger، partir، finir، être…).

والبنية دائمًا: الفاعل + aller (مصرَّفًا) + المصدر.

aller (المضارع) + المصدر

تحتاج أولًا إلى aller في المضارع - وهو شاذّ، فتعلّمه جيّدًا:

• Je vais travailler. - سأعمل.
• Tu vas dormir. - ستنام.
• Il va arriver. - سيصل.
• Nous allons partir. - سنغادر.
• Vous allez comprendre. - ستفهمون.
• Elles vont chanter. - سيغنّين.

يبقى المصدر في صيغته الأساسية مهما كان الفاعل: je vais parler، nous allons parler، ils vont parler.

الأفعال المخطَّط لها / القريبة

استخدم futur proche للأمور التي هي:

• على وشك الحدوث: Attention, tu vas tomber ! - انتبه، ستقع!
• مخطَّط لها أو مقصودة: Ce soir, je vais regarder un film. - هذه الليلة سأشاهد فيلمًا.
• ترتيبات قريبة المدى: Demain, nous allons visiter le musée. - غدًا سنزور المتحف.

وكثيرًا ما ترافقه مؤشّرات زمنية: maintenant (الآن)، tout de suite (حالًا)، bientôt (قريبًا)، ce soir (هذه الليلة)، demain (غدًا)، la semaine prochaine (الأسبوع المقبل).

ملاحظة: مع فعل ضميري (انظر الدرس 15)، يطابق الضمير الانعكاسي الفاعل ويقع مباشرة قبل المصدر: Je vais me lever. - سأنهض. Nous allons nous coucher. - سنخلد إلى النوم.

النفي: ne va pas + المصدر

لجعله منفيًّا، أحِط ne … pas بـaller المصرَّف - لا بالمصدر:

• Je ne vais pas sortir. - لن أخرج.
• Il ne va pas venir. - لن يأتي.
• Nous n’allons pas attendre. - لن ننتظر.

تصبح ne هي n’ قبل حرف العلة في allons / allez (الحذف). أما ضمائر المفعول والضمائر الانعكاسية فتبقى ملتصقة بالمصدر: Je ne vais pas me lever. - لن أنهض.

الصيغ والأنماط

مضارع aller (الجزء الوحيد الذي تصرّفه):

المثبت مقابل المنفي (لاحظ ne … pas حول aller وحده):

أمثلة

أخطاء شائعة

• Je vais mange -> Je vais manger - بعد aller تحتاج إلى المصدر، لا إلى صيغة مصرَّفة.
• Je vais à manger -> Je vais manger - لا حرف جرّ بين aller والمصدر.
• Je vais suis parti -> Je vais partir - استخدم مصدرًا واحدًا؛ ولا تكدّس صيغة فعلية أخرى.
• Je ne vais manger pas -> Je ne vais pas manger - تحيط ne … pas بـaller المصرَّف، ولذا تأتي pas قبل المصدر.
• Nous allons manger منطوقة بصوت j؟ -> nous allons - إنها /alɔ̃/؛ لا تخلط بين allons (aller) وصيغة مختلَقة.
• Je va partir -> Je vais partir - صيغة je هي vais، لا va.

نصائح

• فكّر بـ”سوف” في العربية: إن أمكنك أن تقول “سوف أفعل…”، فالفرنسية تستخدم aller + مصدرًا.
• aller وحده يتغيّر؛ والفعل الثاني هو دائمًا المصدر المجرّد - شيء واحد تصرّفه.
• في النفي، أبقِ ne … pas محكمة حول aller: ne vais pas، ne va pas، n’allons pas.
• تذكّر الحذف: ne -> n’ قبل allons وallez (n’allons pas، n’allez pas).
• تأتي الضمائر الانعكاسية وضمائر المفعول مباشرة قبل المصدر: je vais le faire، je vais me laver.
• هذا هو المستقبل المعتمَد في المحادثة؛ واحفظ futur simple للخطط الأكثر رسمية أو البعيدة.

باختصار

تعبّر الفرنسية عن القدرة والرغبة والالتزام بثلاثة أفعال “مودالية” - pouvoir (يستطيع) وvouloir (يريد) وdevoir (يجب) - كل منها مُصرَّف ويتبعه مباشرة مصدر، إضافةً إلى التعبير الثابت il faut + مصدر للدلالة على الضرورة. القاعدة الأساسية: صرِّف الفعل المودالي وحده، واترك الفعل الثاني في المصدر.

القاعدة

ليس في الفرنسية صنف مستقل من الأفعال المودالية كما في الإنجليزية “can/must/will”. بدلاً من ذلك، تحمل ثلاثة أفعال عادية (لكن شاذّة) المعنى المودالي، وتستخدم النمط نفسه المستخدم في المستقبل القريب (الدرس 16): فعل مُصرَّف + مصدر مجرَّد.

• pouvoir = يستطيع، يقدر على، يجوز له (إذن): Je peux venir. (أستطيع أن آتي.)
• vouloir = يريد أن: Elle veut partir. (هي تريد أن تغادر.)
• devoir = يجب، عليه أن: Nous devons travailler. (يجب أن نعمل.)

لا يتغيّر المصدر أبداً مهما كان الفاعل: Je peux manger, tu peux manger, ils peuvent manger.

النفي يحيط بالفعل المودالي المُصرَّف، لا بالمصدر: Je ne peux pas venir. (انظر الدرس 10).

il faut + مصدر (الالتزام / الضرورة)

il faut تعبير غير شخصي (من الفعل falloir). كلمة il فاعل صوري، مثل “it” الإنجليزية في “it is necessary” - لا تشير إلى أحد. لا يوجد إلا في صيغة il ويتبعه مصدر:

• Il faut manger pour vivre. (على المرء أن يأكل ليعيش.)
• Il faut faire attention. (عليك أن تنتبه.)

ولأنه غير شخصي، فإن il faut يعطي التزاماً عاماً (“على المرء / عليك أن”)، بينما يربط devoir الالتزام بشخص محدد. النفي: Il ne faut pas fumer ici. (يُمنع التدخين هنا.)

الطلبات المهذبة كعبارات جاهزة: je voudrais, pourriez-vous

قد يبدو المضارع البسيط لـvouloir وpouvoir فظّاً. في الحياة الواقعية تُستخدم صيغ الشرط (conditionnel) بوصفها عبارات مهذبة جاهزة - تعلَّمها الآن كعبارات ثابتة؛ أمّا الزمن نفسه فيأتي في الدرس 34.

• je voudrais = أودّ: Je voudrais un café. / Je voudrais réserver une table.
• pourriez-vous = هل يمكنك: Pourriez-vous m’aider ? (هل يمكنك مساعدتي؟)
• est-ce que vous pourriez = هل يمكنك (ألطف): Est-ce que vous pourriez répéter ?

قارن: Je veux un café (أريد قهوة - فظّ) مقابل Je voudrais un café (أودّ قهوة - مهذّب).

إضافة مستوى A2: devoir = التزام مقابل احتمال؛ conditionnel de politesse

• devoir = التزام: Tu dois payer maintenant. (يجب أن تدفع الآن.)
• devoir = احتمال / افتراض: الفعل نفسه يعني أيضاً “لا بد أنه / غالباً هو”: Il doit être malade. (لا بد أنه مريض - على ما أظن.) Elle doit avoir trente ans. (غالباً عمرها ثلاثون عاماً.) السياق يميّز بين الاثنين.
• conditionnel de politesse: الشرط يلطّف أيّ فعل مودالي، لا الطلبات وحدها. Vous devriez vous reposer. (ينبغي أن ترتاح - نصيحة، ألطف من vous devez.) Tu pourrais faire un effort. (يمكنك أن تبذل جهداً.)

الصيغ والأنماط

مضارع الأفعال المودالية الثلاثة (كلها شاذّة):

ملاحظة: je/tu peux وje/tu veux تنتهيان بـ**-x**، لا بـ-s؛ وje/tu dois تنتهي بـ**-s**.

falloir غير الشخصي - توجد صيغة واحدة فقط:

الصيغ المهذبة الثابتة (الشرط - احفظها كعبارات):

أمثلة

أخطاء شائعة

• Je peux à venir -> Je peux venir - لا حرف جرّ قبل المصدر بعد فعل مودالي.
• Je veux venant -> Je veux venir - يبقى الفعل الثاني مصدراً، لا اسم فاعل أبداً.
• Je peux aide -> Je peux aider - صرِّف الفعل المودالي وحده؛ الفعل الآخر يأتي مصدراً.
• Il faut je parte -> Il faut partir (أو Il faut que je parte مع صيغة الشرط/الاحتمال، الدرس 38) - il faut + مصدر لا يحتاج إلى فاعل.
• Ils faut travailler -> Il faut travailler - falloir غير شخصي؛ الفاعل دائماً il.
• Je veux un café (لنادل) -> Je voudrais un café - استخدم الشرط المهذب في الطلبات.

نصائح

• نمط واحد للتذكّر: فعل مودالي مُصرَّف + مصدر، تماماً مثل aller + مصدر في المستقبل القريب.
• انتبه للنهايات: peux, veux تأخذان -x؛ وdois تأخذ -s. والثلاثة تحتفظ بتغيّر في جذر nous/vous/ils (pouvons/pouvez/peuvent).
• Il faut أسهل طريقة لقول “عليك أن / على المرء أن” دون اختيار فاعل - شائع جداً في التعليمات واللافتات.
• اجعل je voudrais وpourriez-vous خيارك الافتراضي كلما طلبت شيئاً؛ فقد يبدو je veux وpouvez-vous متطلِّبَين.
• Devoir يعني في آنٍ “يجب (أن يفعل)” و”لا بد (أنه) = غالباً هو” - دع السياق يقرّر.
• للنصيحة اللطيفة، استعمل vous devriez / tu devrais (“ينبغي أن”) بدلاً من vous devez الجافّ.

باختصار

تُعطي صيغة الأمر الأوامر والتعليمات والنصائح والدعوات: Parle!, Écoutons!, Venez! لا توجد إلا في ثلاثة أشخاص - tu وnous وvous - وتبنيها بأخذ صيغة المضارع وحذف ضمير الفاعل.

القاعدة

صيغة الأمر هي صيغة الأوامر والطلبات. ولأنك تخاطب شخصاً مباشرةً (أو تُدخل نفسك)، فهي تستخدم ثلاثة أشخاص فقط ولا يظهر أيّ ضمير فاعل أمام الفعل.

الصيغ الثلاث - tu / nous / vous:

• tu -> أمر لشخص واحد تخاطبه بصورة غير رسمية: Mange ta soupe.
• nous -> اقتراح يشملك أنت، “لنفعل…”: Partons maintenant.
• vous -> أمر لشخص واحد (رسمي) أو لعدة أشخاص: Fermez la porte.

لتكوينها، انطلق من المضارع (الدروس 6 و7 و12) واحذف الضمير ببساطة:

• tu regardes -> Regarde!
• nous regardons -> Regardons!
• vous regardez -> Regardez!

الأفعال المنتهية بـ -er تُسقط الـ -s (parle!)

في الأفعال المنتهية بـ -er (وفي الأفعال التي تنتهي صيغة tu فيها بـ**-es**، إضافةً إلى aller والأفعال من نوع ouvrir/offrir)، تفقد صيغة tu الـ -s الأخيرة:

• tu parles -> Parle! (لا parles)
• tu manges -> Mange!
• tu vas -> Va!
• tu ouvres -> Ouvre!

ملاحظة: صيغتا nous وvous تحتفظان بنهاياتهما دون تغيير - وحدها صيغة tu من هذه الأفعال تُسقط الـ -s. وتعود الـ -s للوصل (liaison) قبل y وen: Vas-y!, Manges-en!

الشاذّة: sois, aie, sache

أربعة أفعال لا تستخدم المضارع - تستعير جذر صيغة الشرط/الاحتمال. احفظها عن ظهر قلب:

• être -> sois, soyons, soyez (Sois sage! - كن مؤدَّباً!)
• avoir -> aie, ayons, ayez (Aie confiance! - ثِق!)
• savoir -> sache, sachons, sachez (Sachez que… - اعلموا أنّ…)
• vouloir -> veuille, veuillons, veuillez (Veuillez patienter. - يُرجى الانتظار - مهذّبة جداً)

موضع الضمير (لمحة عن المثبت مقابل المنفي)

عندما يكون للأمر ضمير مفعول أو ضمير انعكاسي، يعتمد موضعه على كون الأمر مثبتاً أو منفياً:

• المثبت: يأتي الضمير بعد الفعل، موصولاً بشرطة. وme وte تصبحان moi/toi: Regarde-moi!, Donne-le-lui., Lève-toi!
• المنفي: يأتي الضمير قبل الفعل، في موضعه المعتاد: Ne me regarde pas., Ne le lui donne pas., Ne te lève pas.

التفصيل الكامل لضمائر المفعول في الدرس 23؛ هذه مجرد لمحة.

الصيغ والأنماط

الأفعال المنتظمة - واحد من كل مجموعة:

الأفعال الشاذّة الأربعة:

الأفعال الضميرية (الانعكاسية) - لاحظ التحوّل بين المثبت والمنفي:

أمثلة

أخطاء شائعة

• Tu parle plus fort -> Parle plus fort - صيغة الأمر تحذف ضمير الفاعل tu.
• Parles! -> Parle! - الأفعال المنتهية بـ -er تفقد الـ -s الأخيرة في صيغة tu.
• Va-y! -> Vas-y! - تعود الـ -s للوصل قبل y وen.
• Sois pas triste -> Ne sois pas triste - الأمر المنفي ما زال يحتاج إلى ne…pas حول الفعل.
• Lève-te! -> Lève-toi! - في الأمر المثبت تصبح te هي toi.
• Regarde-me! -> Regarde-moi! - وبالمثل تصبح me هي moi بعد أمر مثبت.

نصائح

• ابْنِ أيّ أمر منتظم من المضارع، ثم احذف ضمير الفاعل - هذه هي الحيلة كلها.
• الـ -s لا تختفي إلا في صيغة tu من الأفعال المنتهية بـ -er (وaller وouvrir…)؛ أما nous وvous فلا تفقدان نهايتيهما أبداً.
• احفظ الأفعال الشاذّة الأربعة كمجموعة: sois / aie / sache / veuille - فهي تأتي من صيغة الشرط/الاحتمال، لا من المضارع.
• المثبت -> الضمير بعده بشرطة (me/te -> moi/toi)؛ المنفي -> الضمير قبله، ويعود كل شيء إلى وضعه الطبيعي.
• Veuillez + مصدر هي الصيغة المهذبة اليومية على اللافتات والطلبات: Veuillez patienter.
• قُلها بصوت عالٍ مع علامة التعجّب - صيغة الأمر مسألة نبرة بقدر ما هي مسألة شكل.

باختصار

الضمائر المنفصلة (المشدَّدة) - moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles - تشير إلى أشخاص لكنها تقف بمعزل عن الفعل. استخدمها بعد حروف الجر (avec moi)، وللتوكيد، وبعد c’est (c’est moi).

القاعدة

ضمائر الفاعل (je, tu, il…) تلتصق بالفعل ولا يمكن أن تقف وحدها. وحين تحتاج إلى ضمير ليس فاعلاً ملتصقاً بفعل - بعد حرف جر، أو وحده، أو للتوكيد - تستعمل الفرنسية صيغة منفصلة مستقلة. أما الإنجليزية فتستخدم في الغالب كلمة واحدة (“me”، “him”) لكل هذه الحالات.

لكل ضمير فاعل صيغة منفصلة تقابله:

• je -> moi
• tu -> toi
• il -> lui
• elle -> elle
• nous -> nous
• vous -> vous
• ils -> eux
• elles -> elles

لاحظ أن elle, nous, vous, elles تبدو مطابقة لصيغ الفاعل؛ وحدها moi, toi, lui, eux أشكال جديدة.

بعد حروف الجر

الضمير بعد حرف الجر يكون دائماً بالصيغة المنفصلة - لا بصيغة الفاعل أبداً.

• chez + شخص: chez moi (في بيتي)، chez eux (في بيتهم)
• avec / sans: avec lui (معه)، sans toi (بدونك)
• pour: C’est un cadeau pour elle. (هدية لها)
• de: Il parle de nous. (إنه يتحدّث عنّا)
• à (مع أفعال معيّنة مثل penser à وtenir à): Je pense à toi. (أفكّر فيك)

التوكيد وc’est

الضمائر المنفصلة تسلّط الضوء على شخص. والفرنسية لا تستطيع توكيد ضمير الفاعل بالنبرة وحدها، فهي تضيف ضميراً منفصلاً:

• مضاعفة الفاعل: Moi, je préfère le thé. (أنا، أنا أفضّل الشاي.)
• بعد c’est / ce sont: C’est moi. (هذا أنا.) C’est lui qui a payé. (هو من دفع.) استخدم ce sont مع eux / elles: Ce sont eux.
• وحده كجواب: Qui veut du café? - Moi! (من يريد قهوة؟ - أنا!)
• في المقارنات: Il est plus grand que moi. (هو أطول منّي.)
• مع -même بمعنى “بنفسه”: Je le fais moi-même. (أفعله بنفسي.)
• في الفاعل المركّب: Toi et moi, nous partons. (أنت وأنا سنذهب.)

الصيغ والأنماط

صيغ التوكيد بمعنى “بنفسه” (-même(s)):

أمثلة

أخطاء شائعة

• avec je -> avec moi - بعد حرف الجر يجب أن تستعمل الصيغة المنفصلة، لا صيغة الفاعل أبداً.
• chez il -> chez lui - il لا يمكن أن تأتي بعد حرف جر إطلاقاً؛ الصيغة المنفصلة لـil هي lui.
• C’est je -> C’est moi - بعد c’est استعمل الضمير المنفصل.
• C’est eux -> Ce sont eux - في الفرنسية المتأنّية، الجمع eux / elles يأخذ ce sont.
• pour ils -> pour eux - الصيغة المنفصلة لـils هي eux، لا ils ولا leurs.
• plus grand que je -> plus grand que moi - بعد que في المقارنة، استعمل الصيغة المنفصلة.

نصائح

• أربع صيغ فقط جديدة حقاً: moi, toi, lui, eux. أما البقية (elle, nous, vous, elles) فتنسخ صيغة الفاعل.
• اسأل نفسك: هل الضمير ملتصق بفعل بوصفه فاعله؟ إن لم يكن كذلك (بعد حرف جر، أو وحده، أو بعد c’est، أو في مقارنة)، فاستعمل الصيغة المنفصلة.
• lui هي الصيغة المنفصلة لـهو؛ أما المؤنّث “هي” فيبقى elle.
• eux هي “هم” للمذكّر أو المختلط؛ وelles هي “هنّ” للمؤنّث الخالص.
• لتقول “بنفسي، بنفسك…”، أضف -même(s) إلى الضمير المنفصل: lui-même، eux-mêmes.
• لا تخلط بين lui المنفصلة (بعد حروف الجر) وlui ضمير المفعول بمعنى “له/لها” (الدرس 23) - الرسم نفسه، والوظيفة مختلفة.

باختصار

الماضي المركّب هو زمن الماضي اليومي في الفرنسية للأفعال المنتهية (“أكلتُ”، “لقد أكلتُ”). يُبنى من جزأين: فعل مساعد في المضارع زائد اسم مفعول. ومعظم الأفعال تستعمل avoir فعلاً مساعداً: j’ai mangé.

القاعدة

الماضي المركّب زمن مركّب: avoir (المضارع) + اسم المفعول. الفعل المساعد يحمل الشخص والعدد؛ واسم المفعول يحمل المعنى.

• J’ai parlé à Marie. - تحدّثتُ / لقد تحدّثتُ إلى Marie.
• Nous avons fini le travail. - أنهينا العمل.
• Ils ont vu le film. - شاهدوا الفيلم.

صيغة فرنسية واحدة تغطّي ثلاثة أزمنة ماضية في العربية: j’ai mangé = “أكلتُ” و”لقد أكلتُ” و”أكلتُ فعلاً”.

النفي يحيط بالفعل المساعد لا باسم المفعول: Je n’ai pas compris. - لم أفهم. وضمائر المفعول تأتي هي أيضاً قبل الفعل المساعد: Je l’ai vu. - رأيته.

avoir (المضارع) + اسم المفعول

أنت تعرف avoir في المضارع سلفاً (الدرس 7). ضعه أمام اسم المفعول فيكتمل لك الزمن. الفعل المساعد هو ما يتغيّر مع الفاعل؛ أما اسم المفعول فيبقى كما هو عادةً (انظر قسم التطابق أدناه).

• tu as attendu، elle a dormi، vous avez répondu

أسماء المفعول المنتظمة (-é, -i, -u)

أسماء المفعول تتبع مجموعة الفعل:

• الأفعال المنتهية بـ -er -> -é: parler -> parlé، manger -> mangé، aimer -> aimé
• الأفعال المنتهية بـ -ir (المنتظمة) -> -i: finir -> fini، choisir -> choisi، dormir -> dormi
• الأفعال المنتهية بـ -re (المنتظمة) -> -u: vendre -> vendu، attendre -> attendu، répondre -> répondu

أسماء المفعول الشاذّة الشائعة

كثير من الأفعال عالية التواتر له اسم مفعول شاذّ - تعلّمها واحداً تلو الآخر:

• avoir -> eu، être -> été، faire -> fait، prendre -> pris
• voir -> vu، boire -> bu، lire -> lu، croire -> cru
• vouloir -> voulu، pouvoir -> pu، devoir -> dû، savoir -> su
• mettre -> mis، dire -> dit، écrire -> écrit، ouvrir -> ouvert
• connaître -> connu، recevoir -> reçu، vivre -> vécu، pleuvoir -> plu

لا تطابق مع avoir - إلا مع مفعول مباشر متقدّم (B1)

مع avoir، لا يتطابق اسم المفعول عادةً مع الفاعل:

• Elle a mangé une pomme. (لا mangée) - الفاعل elle لا يستدعي شيئاً.
• Ils ont acheté des fleurs. (لا achetés)

التدقيق في مستوى B1: اسم المفعول يتطابق في الجنس والعدد مع مفعول مباشر يأتي قبل الفعل (le complément d’objet direct antéposé). ويظهر المفعول قبل الفعل عادةً في ثلاث حالات:

• جملة موصولة بـque: les fleurs que j’ai achetées (fleurs = مؤنّث جمع)
• ضمير مفعول متقدّم (le, la, les): Ces lettres, je les ai écrites.
• سؤال بـquel / combien de: Quelle robe as-tu choisie ?

إذا جاء المفعول المباشر بعد الفعل، فلا تطابق البتّة: J’ai acheté des fleurs. والمُحفِّز حصراً هو مفعول مباشر موضوع قبل الفعل - أما المفعول غير المباشر فلا يستدعي التطابق أبداً: les amis à qui j’ai parlé (لا تطابق، فـparler à غير مباشر).

الصيغ والأنماط

الفعل المساعد avoir + اسم المفعول (الأفعال المنتظمة، واحد من كل مجموعة):

تطابق المفعول المباشر المتقدّم (نهايات اسم المفعول، أفعال avoir):

أمثلة

أخطاء شائعة

• Je suis mangé -> J’ai mangé - معظم الأفعال تأخذ avoir، لا être.
• J’ai manger -> J’ai mangé - اسم المفعول ينتهي بـ**-é**، لا بصيغة المصدر -er أبداً.
• Elle a mangée une pomme -> Elle a mangé une pomme - لا تطابق مع الفاعل تحت avoir.
• Les fleurs que j’ai acheté -> Les fleurs que j’ai achetées - المفعول المباشر المتقدّم يستدعي التطابق.
• J’ai pas vu (احترس في الكتابة) -> Je n’ai pas vu - أبقِ ne حول الفعل المساعد.
• J’ai le vu -> Je l’ai vu - ضمير المفعول يأتي قبل الفعل المساعد، لا قبل اسم المفعول.

نصائح

• البناء في خطوتين: اختر avoir المناسب للفاعل، ثم أضف اسم المفعول. الفاعل لا يغيّر إلا avoir.
• احفظ أسماء المفعول الشاذّة في دفعات صغيرة؛ فالعشرة الأولى (eu, été, fait, pris, vu, bu, lu, mis, dit, pu) تغطّي معظم المحادثة.
• اجعل الأصل عدم التطابق مع avoir. ولا تسأل عن التطابق إلا حين ترى que، أو ضمير le/la/les، أو quel/combien قبل الفعل.
• التطابق صامت في معظمه: lu / lue / lus كلها تُنطق نطقاً واحداً؛ وأهميته في الكتابة أساساً. لكنّ écrit -> écrite وfait -> faite يغيّران النطق فعلاً.
• المفعول المباشر وحده يستدعي التطابق - فإن كان الفعل يحتاج إلى à (parler à, répondre à)، فلا تطابق.
• الدلالات الزمنية مثل hier وce matin وl’année dernière تشير إلى فعل منتهٍ وإلى الماضي المركّب.

باختصار

مجموعة صغيرة من الأفعال (تدور غالباً حول الحركة وتغيّر الحال) إضافةً إلى كل الأفعال الضميرية تُكوّن الماضي المركّب بـêtre لا بـavoir. وحين يكون الفعل المساعد être، فإن اسم المفعول يتطابق مع الفاعل في الجنس والعدد: elle est allée، ils sont partis.

القاعدة

للماضي المركّب فعلان مساعدان. معظم الأفعال تأخذ avoir (الدرس 20)، لكنّ عائلتين تأخذان être:

• قائمة ثابتة من الأفعال اللازمة الدالّة على الحركة وتغيّر الحال،
• كل الأفعال الضميرية (الانعكاسية).

والتركيب هو نفسه كما سبق: الفاعل + مضارع être + اسم المفعول.

Je suis allé. / Nous sommes venus. / Elle est restée.

أفعال être (DR & MRS VANDERTRAMP)

نحو ثمانية عشر فعلاً (إضافةً إلى مركّباتها) تستعمل être. وهناك حيلتان تذكيريّتان كلاسيكيّتان تجمعانها:

• DR MRS VANDERTRAMP - كل حرف يمثّل فعلاً.
• أو تخيّل بيت être (la maison d’être): تصعد، وتنزل، وتدخل، وتخرج، وتُولد، وتموت، وهكذا.

ومركّباتها تسير على المنوال نفسه: repartir، redescendre، parvenir، إلخ.

احترس - بعض هذه الأفعال يمكن أن تأخذ avoir أيضاً. فـMonter وdescendre وsortir وrentrer وpasser وretourner تتحوّل إلى avoir حين تأخذ مفعولاً مباشراً (فتصير متعدّية)، ويتغيّر المعنى:

• Elle est sortie. (خرجت.) -> Elle a sorti le chien. (أخرجت الكلب.)
• Il est monté. (صعد.) -> Il a monté les valises. (حمل الحقائب إلى الأعلى.)

اسم المفعول يتطابق مع الفاعل

مع être، يتصرّف اسم المفعول تصرّف الصفة ويتطابق مع الفاعل:

• مذكّر مفرد: بلا نهاية - il est parti
• مؤنّث مفرد: أضف -e - elle est partie
• مذكّر جمع: أضف -s - ils sont partis
• مؤنّث جمع: أضف -es - elles sont parties

ومع مجموعة مختلطة، يغلب المذكّر الجمع: Marie et Paul sont arrivés. ولاحظ أن التطابق مع vous يتبع الشخص الحقيقي (أو الأشخاص الحقيقيين): المؤنّث المفرد في صيغة التأدّب -> Vous êtes venue, madame.

الأفعال الضميرية في الماضي المركّب - دائماً être

كل فعل ضميري (se laver، se lever، s’appeler، se souvenir…) يستعمل être. والضمير الانعكاسي يقع قبل الفعل المساعد:

*Je me suis levé. Elle **s’*est habillée. Nous nous sommes couchés.

والتطابق هنا أدقّ: اسم المفعول يتطابق مع الضمير الانعكاسي المتقدّم حين يكون هو المفعول المباشر (وهذه هي الحال المعتادة):

• Elle s’est lavée. (اغتسلت - se = مفعول مباشر -> تطابق.)

أما إذا جاء مفعول مباشر بعد الفعل، أو كان الضمير الانعكاسي مفعولاً غير مباشر، فلا تطابق:

• Elle s’est lavé les mains. (لا تطابق: les mains هو المفعول المباشر، وse غير مباشر.)
• Elles se sont parlé. (لا تطابق: parler à - se غير مباشر.)

وفي النفي، تحيط ne…pas بالضمير والفعل المساعد: Il ne s’est pas rasé. / Nous ne sommes pas partis.

الصيغ والأنماط

فعل من أفعال être - aller (يذهب):

نهايات تطابق اسم المفعول:

فعل ضميري - se lever (ينهض):

أمثلة

أخطاء شائعة

• Elle a allé au marché -> Elle est allée au marché - aller فعل من أفعال être، واسم المفعول يتطابق.
• Elle est allé -> Elle est allée - مع être، الفاعل المؤنّث يضيف -e.
• Ils sont venu -> Ils sont venus - الفاعل الجمع يحتاج إلى -s.
• Je me suis lavé les mains (بإضافة -e للمؤنّث) -> Je me suis lavé les mains - لا تطابق حين يأتي مفعول مباشر (les mains) بعد الفعل.
• Elle s’a levée -> Elle s’est levée - الأفعال الضميرية تأخذ être دائماً، لا avoir أبداً.
• Il est sorti le chien -> Il a sorti le chien - مع مفعول مباشر، يصير sortir متعدّياً ويأخذ avoir.

نصائح

• احفظ قائمة être ككتلة واحدة (DR MRS VANDERTRAMP أو بيت être)؛ وكل ما عداها يأخذ avoir.
• اختبار سريع للأفعال المتحوّلة: هل هناك مفعول مباشر مباشرةً بعد الفعل؟ نعم -> avoir؛ لا -> être.
• عامِل اسم المفعول مع être معاملة الصفة: طابقه مع الفاعل كما تطابق content / contente / contents / contentes.
• On مذكّر مفرد في الأصل (on est parti)، لكنّ كثيراً من الكُتّاب يطابقونه مع الأشخاص الحقيقيين الذين يمثّلهم: on est parties.
• في الأفعال الضميرية، اسأل “هل يأتي مفعول مباشر بعده؟” إن كان الجواب نعم، فلا تطابق؛ وإن كان لا، فطابق مع الضمير الانعكاسي.
• انطق الصيغ المؤنّثة بصوت عالٍ: -e و*-es* صامتتان، لكنّ née / venue تظلّان تنبّهانك إلى كتابة النهاية.

باختصار

الـ imparfait زمن ماضٍ يُستعمل لـالوصف والعادات والخلفية المستمرة. لتكوينه، خذ صيغة nous من المضارع، واحذف -ons، وأضف مجموعة نهايات واحدة: -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

القاعدة

يخبرك الـ imparfait كيف كانت الأشياء أو ما الذي اعتاد أن يحدث، دون التركيز على حدث واحد منتهٍ. وحيث يروي الـ passé composé الأفعال المنتهية (انظر الدرس 20)، يرسم الـ imparfait المشهد من حولها.

التكوين - جذر nous + النهايات. الجذر منتظم في كلّ الأفعال تقريباً:

• خذ صيغة nous من المضارع: nous parlons، nous finissons، nous prenons.
• احذف النهاية -ons -> الجذر: parl-، finiss-، pren-.
• أضف نهايات الـ imparfait: -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

وهذا ينجح حتى مع الأفعال الشاذّة في المضارع. ولأنك تنطلق من nous، تنتقل الخصوصيات الإملائية تلقائياً: nous mangeons -> je mangeais؛ nous commençons -> je commençais (تحافظ الـ e والـ ç على الصوت الليّن أمام -a).

être -> الجذر ét-. فعل واحد فقط له جذر شاذّ. فـÊtre لا يتبع قاعدة nous (nous sommes ستعطي الجذر الخطأ)، لذلك يستخدم ét-: j’étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient. أما النهايات فكلّها النهايات المعتادة.

الاستعمالات. اختر الـ imparfait حين تقصد واحدة من هذه:

• الوصف في الماضي (الأشخاص، الأماكن، الطقس، المشاعر): Il faisait beau et le ciel était bleu.
• العادة / الفعل المتكرّر («كان يفعل»، «اعتاد أن»): Quand j’étais petit, je jouais au foot tous les jours.
• الخلفية / المشهد حول حدث آخر: Elle dormait quand le téléphone a sonné.
• فعل مستمرّ بلا بداية أو نهاية واضحة: Nous regardions un film.

كلمات مُنبِّهة نموذجية: souvent, toujours, tous les jours, d’habitude, chaque, pendant que, quand (للفعل الذي يشكّل الخلفية).

الصيغ والأنماط

النهايات متطابقة في كلّ الأفعال، بما فيها être:

الأفعال المنتظمة على جذر nous الخاصّ بها:

être (الجذر الشاذّ ét-)، ومعه فعلان يتغيّر إملاؤهما:

ملاحظة: لا تظهر الـ -ge- والـ -ç- إلا أمام النهايات التي تبدأ بـa - ولذلك تفقدهما nous mangions وnous commencions.

أمثلة

أخطاء شائعة

• je étais -> j’étais - اختزل je أمام حرف صائت.
• je finais -> je finissais - الجذر يأتي من nous finissons، فاحتفظ بـ**-iss-**.
• nous mangeions -> nous mangions - احذف الـ e الزائدة أمام النهايات التي تبدأ بـi.
• il etait -> il était - يستخدم être الجذر ét-، وهو يحتاج إلى علامته.
• j’ai joué au foot tous les jours (لعادة من الطفولة) -> je jouais au foot tous les jours - العادة الماضية المتكرّرة تكون imparfait، لا passé composé.
• ils parlait -> ils parlaient - نهاية ils/elles هي -aient، لا -ait.

نصائح

• جذر واحد، ومجموعة نهايات واحدة، واستثناء واحد (être): الـ imparfait هو أكثر أزمنة الماضي انتظاماً في الفرنسية.
• إذا كان بوسعك أن تقول «كان يفعل» أو «اعتاد أن يفعل» بالعربية، فالفرنسية تريد الـ imparfait في الغالب.
• نهايات je/tu/il وils تُنطق كلّها بالطريقة نفسها (-ais/-ait/-aient جميعها مثل «إيه») - الفرق في الكتابة وحدها.
• ابْنِ الجذر من nous، لا من المصدر أبداً: هذا ما ينقذك في faire -> faisais، écrire -> écrivais، boire -> buvais.
• انتبه لصيغتَي nous/vous من أفعال -ier و*-yer* و*-gn-*: فهي تتضاعف لتصبح -iions/-iiez أو تضيف -yi- (nous étudiions، vous payiez).
• الوصف والمشهد = imparfait؛ والحدث المفرد الذي يقاطعه = passé composé. الدرس 32 يتدرّب على هذا التقابل.

باختصار

تحلّ ضمائر المفعول محلّ اسم سبق ذكره حتى لا تكرّره: الضمير المباشر (COD) يجيب عن مَن/ماذا؟، والضمير غير المباشر (COI) يجيب عن لِمَن؟. وفي الفرنسية يأتيان قبل الفعل - Je le vois (أراه)، Je lui parle (أتحدّث إليه).

القاعدة

العربية تُلحق المفعول بالفعل بعده (أراها، أدعوهم). والفرنسية تفعل العكس: يقفز الضمير إلى أمام الفعل المصرَّف. والمهمّة الأولى هي أن تميّز المفعول المباشر من غير المباشر.

المفعول المباشر (COD) - يقع الفعل على الاسم دون حرف جرّ: Je vois Marie -> Je la vois. اسأل voir qui/quoi? (يرى مَن/ماذا؟).

المفعول غير المباشر (COI) - يتّصل الفعل بالشخص عبر حرف الجرّ à: Je parle à Marie -> Je lui parle. اسأل parler à qui? (يتحدّث إلى مَن؟). ضمائر COI تحلّ محلّ à + شخص.

المفعول المباشر (COD): me, te, le, la, nous, vous, les

• me (ـني)، te (ـكَ)، le (ـه، مذكّر)، la (ـها، مؤنّث)، nous (ـنا)، vous (ـكم)، les (ـهم/ـهنّ).
• Tu me regardes. (تنظر إليّ.)
• Elle le connait. (هي تعرفه.) - le تحلّ محلّ اسم مذكّر.
• Je les achète. (أشتريها.)
• الاختزال (élision): me, te, le, la تفقد حرف العلّة أمام حرف صائت أو h صامتة: *Il **m’*aime، *Je **l’*invite، *On **t’*écoute.

المفعول غير المباشر (COI): me, te, lui, nous, vous, leur

• me (لي)، te (لك)، lui (له/لها - الصيغة نفسها للاثنين)، nous (لنا)، vous (لكم)، leur (لهم).
• Je lui téléphone. (أتّصل به أو بها هاتفياً.)
• Nous leur écrivons. (نكتب إليهم.)
• أفعال شائعة تأخذ à: parler à، téléphoner à، écrire à، répondre à، donner à، dire à، demander à، offrir à، plaire à.
• ملاحظة: lui وleur لا تُختزلان أبداً (كلتاهما تبدأ بصوت ساكن).

الموضع: الفعل المصرَّف، المصدر، صيغة الأمر

• قبل الفعل المصرَّف (الوضع الافتراضي): Je te comprends. وفي النفي يبقى الضمير ملتصقاً بالفعل: Je ne le vois pas.
• Passé composé: يقع الضمير قبل الفعل المساعد: *Je **l’*ai vu. ومع COD يتطابق معه اسم المفعول: Les clés? Je les ai perdues. (أما COI فلا يستدعي التطابق أبداً.)
• مع المصدر: يأتي الضمير قبل الفعل الذي يتبعه - وهو عادةً المصدر: Je vais le faire. Tu peux lui parler.
• الأمر المثبت: يأتي الضمير بعد الفعل، موصولاً بشرطة، وتصبح me/te هي moi/toi: Regarde-moi!، Donne-lui le livre!، Appelle-les!
• الأمر المنفي: عودة إلى الموضع المعتاد، قبل الفعل: Ne me regarde pas!، Ne leur parle pas!

الصيغ والأنماط

الشخص الثالث وحده هو المختلف: COD le / la / les مقابل COI lui / leur.

أمثلة

أخطاء شائعة

• Je vois le -> Je le vois - يأتي الضمير قبل الفعل، لا بعده.
• Je parle le (لشخص) -> Je lui parle - parler à يأخذ COI، فاستخدم lui، لا le.
• Je le donne le livre -> Je lui donne le livre - donner à quelqu’un غير مباشر؛ والشخص هو lui.
• Regarde-me! -> Regarde-moi! - في الأمر المثبت تصبح me هي moi.
• Je les ai vu (للمؤنّث) -> Je les ai vues - يتطابق اسم المفعول مع COD السابق عليه.
• Je le aime -> Je l’aime - اختزل le/la أمام حرف صائت.

نصائح

• اختبر الفعل: بلا حرف جرّ = COD (le/la/les)؛ à + شخص = COI (lui/leur).
• lui تشمل المذكّر والمؤنّث معاً - والسياق هو ما يحدّد. وleur هنا تعني لهم ولا تأخذ -s أبداً.
• مع فعلين، ألصِق الضمير بالفعل الذي يكمّله منطقياً - وهو المصدر في الغالب الأعمّ: Je dois les finir.
• في الـ passé composé انتبه للتطابق: *Je **l’*ai prise (مؤنّث) مقابل *Je **l’*ai pris (مذكّر).
• انتبه للأفعال التي تختلف عن العربية: téléphoner à وrépondre à وplaire à غير مباشرة؛ أما regarder وécouter وattendre وchercher فمباشرة (بلا حرف جرّ).
• الأمر المثبت وحده هو الذي ينقل الضمير إلى ما بعد الفعل؛ وكلّ ما عداه يُبقيه قبله.

باختصار

y وen ضميران صغيران يحلّان محلّ عبارات كاملة حتى لا تكرّرها. استخدم y للمكان أو لعبارة à + شيء، وen لعبارة de + شيء أو للكمّية.

القاعدة

يقع الضميران كلاهما قبل الفعل (مثل ضمائر المفعول في الدرس 23)، وكلاهما يتيح لك تجنّب تكرار اسم سبق ذكره. واختر بينهما بحسب حرف الجرّ الذي تستعمله العبارة الأصلية: à -> y، de -> en.

y = المكان / à + شيء

استخدم y للمكان - فهي تحلّ محلّ مكان يُدخله أيّ حرف جرّ تقريباً (à, en, dans, sur, sous, chez…). وهي تجيب عن سؤال أين؟

• Je vais à Paris. -> J’y vais. (أذهب إلى هناك.)
• Elle habite en France. -> Elle y habite.
• Les clés sont sur la table. -> Elles y sont.

استخدم y مع à + شيء أو فكرة - فهي تحلّ محلّ à + اسم حين لا يكون ذلك الاسم شخصاً.

• Je pense à mon travail. -> J’y pense. (أفكّر فيه.)
• Tu joues au tennis? -> Tu y joues?
• Nous réfléchissons à ce problème. -> Nous y réfléchissons.

ملاحظة: مع à + شخص، استخدم بدلاً منها ضمير مفعول غير مباشر (Je pense à Marie -> Je pense à elle، ضمير منفصل؛ انظر الدرسين 19 و23)، لا y.

en = de + شيء / كمّية

استخدم en مع de + شيء - فهي تحلّ محلّ de + اسم (مكان الأصل، أو فعل مبنيّ بـde)، حين لا يكون الاسم شخصاً.

• Je viens de Lyon. -> J’en viens. (آتي من هناك.)
• Il parle de son projet. -> Il en parle. (يتحدّث عنه.)
• Nous avons besoin de repos. -> Nous en avons besoin.

استخدم en للكمّية - فهي تحلّ محلّ اسم تُدخله أداة تبعيض (du, de la, des)، أو أداة تنكير (un, une, des)، أو عدد / تعبير كمّية. أما لفظ الكمّية فيبقى في الآخر.

• Je bois du café. -> J’en bois. (أشرب منها.)
• Tu veux des pommes? -> Tu en veux?
• Il a trois voitures. -> Il en a trois. (احتفظ بالعدد!)
• Elle mange beaucoup de légumes. -> Elle en mange beaucoup.
• J’ai une soeur. -> J’en ai une. (احتفظ بـun/une)

الموضع؛ التركيب مع ضمائر أخرى (لمحة)

يأتي كلٌّ من y وen مباشرةً قبل الفعل المصرَّف، أو قبل المصدر في مجموعة من فعلين. وفي الأمر المثبت يأتيان بعد الفعل، موصولين بشرطة.

• قبل الفعل: J’y pense. Nous en avons.
• مع النفي: Je n’y vais pas. Il n’en veut plus.
• مع المصدر: Je vais y aller. Tu peux en prendre.
• الأمر (المثبت): Vas-y! Prends-en! (لاحظ الـ -s المضافة إلى va -> vas أمام y/en للوصل؛ أما prends فتنتهي أصلاً بـ*-s*، فلا يُضاف شيء).
• الأمر (المنفي): N’y va pas. N’en prends pas.

وحين يجتمع y أو en مع ضمير آخر، يأتيان دائماً في الآخر، وترتيبهما هو y قبل en (وعبارة الحفظ il y en a تُبقيهما على الترتيب). أما الترتيب الكامل للضميرين معاً فيتناوله الدرس 40.

• Il y en a trois. (يوجد ثلاثة منها.)
• Donne-m’en. (أعطني منها.)
• Je l’y retrouve. (ألتقي به هناك.)

الصيغ والأنماط

y وen لا تتغيّر صيغتهما أبداً (لا جنس ولا عدد). الذي يتغيّر هو موضعهما حول الفعل.

الاختيار بينهما بحسب حرف الجرّ:

أمثلة

أخطاء شائعة

• Je pense à lui -> J’y pense (عن شخص) -> Je pense à lui - مع à + شخص احتفظ بضمير منفصل، لا y.
• J’en ai. (بمعنى «لديّ ثلاثة») -> J’en ai trois - مع عدد أو لفظ كمّية، تحلّ en محلّ الاسم لكنّ لفظ الكمّية يبقى.
• Je vais y. -> J’y vais / Je vais y aller - لا يمكن أن تُنهي y/en جملة بمفردهما؛ فهما يتّكئان على فعل يليهما.
• Va-y! -> Vas-y! - أضف -s الوصل إلى va أمام y/en في الأمر المثبت (أما الأفعال المنتهية أصلاً بـ*-s*، مثل prends -> prends-en، فلا تحتاج إلى شيء إضافي).
• Je y vais -> J’y vais - اختزل je أمام y (j’y)؛ ولا تترك je y.
• Il en y a -> Il y en a - الترتيب دائماً y قبل en، ولا يُعكس أبداً.

نصائح

• اسأل عن حرف الجرّ الذي تستعمله العبارة كاملةً: à / مكان -> y؛ de / كمّية -> en. هذا السؤال وحده يحسم كلّ الحالات تقريباً.
• en تظهر دائماً مع الكمّيات: un, deux, beaucoup, un peu, assez - ولفظ الكمّية يبقى في الآخر.
• مع الأشخاص، أوقِف y/en: استخدم ضميراً غير مباشر أو ضميراً منفصلاً (الدرسان 23 و19).
• يقع الضميران كلاهما قبل الفعل الذي يتبعانه مباشرةً - حتى قبل المصدر: Je vais y penser، Tu dois en acheter.
• احفظ التراكيب الجاهزة: il y a -> il y en a، vas-y، j’en ai marre، je m’en vais.
• في الأمر المثبت وحده ينتقل y/en إلى ما بعد الفعل بشرطة؛ أما الأمر المنفي فيعيدهما إلى الأمام: Prends-en! / N’en prends pas!

باختصار

futur simple هو زمن المستقبل الأساسي في الفرنسية (ما يقابل “will” الإنجليزية). مع كل الأفعال تقريباً، خذ المصدر جذراً وأضف مجموعة واحدة من النهايات - -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont - وهي نفسها للمجموعات الفعلية الثلاث.

القاعدة

المستقبل البسيط زمن من كلمة واحدة (بلا فعل مساعد). والطريف أن الجذر ينتهي دائماً بـ**-r**، وأن النهايات هي مضارع avoir ملصقاً في آخره: j’ai, tu as, il a… -> -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.

ابنِ الجذر من المصدر:

• الأفعال المنتهية بـ-er: احتفظ بالمصدر كاملاً -> parler -> parler- -> je parlerai (سأتكلّم).
• الأفعال المنتهية بـ-ir: احتفظ بالمصدر كاملاً -> finir -> finir- -> tu finiras (ستنتهي).
• الأفعال المنتهية بـ-re: احذف -e الأخيرة -> prendre -> prendr- -> elle prendra (ستأخذ).

ثم أضف النهايات إلى الجميع: -ai / -as / -a / -ons / -ez / -ont. لاحظ أن الصيغ الست كلها تحتفظ بـ**-r** الجذر، وهو ما يجعل الزمن يبدو في السمع مستقبلاً.

الجذور الشاذّة

حفنة من الأفعال الشائعة تستعمل جذراً خاصاً، لكنها تأخذ النهايات نفسها تماماً. عليك حفظ الجذر؛ أما النهايات فلا تتغيّر أبداً.

• aller -> ir- : j’irai (سأذهب)
• être -> ser- : tu seras (ستكون)
• avoir -> aur- : il aura (سيكون لديه)
• faire -> fer- : nous ferons (سنفعل/سنصنع)

جذور شاذّة أخرى عالية التواتر يحسن تعلّمها الآن: venir -> viendr-، voir -> verr-، pouvoir -> pourr-، vouloir -> voudr-، devoir -> devr-، savoir -> saur-، envoyer -> enverr-، falloir -> il faudra.

الأفعال المنتهية بـ-er ذات التغيّر الإملائي تعدّل جذرها هي أيضاً: acheter -> achèter- (j’achèterai)، appeler -> appeller- (j’appellerai)، payer -> paier- / payer-. وتظهر العلامة أو الحرف المضاعف في كل الأشخاص، بخلاف المضارع.

Futur simple vs futur proche

كلاهما يتحدّث عن المستقبل، وكثيراً ما يتداخلان في الكلام. أما التقسيم العملي فهو:

• Futur proche (aller + مصدر، الدرس 16): الأحداث القريبة أو المخطَّط لها أو المؤكَّدة، وكلام المحادثة. Je vais partir demain. (سأغادر غداً.)
• Futur simple: العبارات الأبعد زمناً أو الرسمية أو الافتراضية أو ذات الطابع “الرسمي المعلن” - الجداول الزمنية والتوقّعات والوعود، وبعد si + مضارع في الجملة الرئيسية. Un jour, je partirai vivre au Canada. (يوماً ما سأذهب للعيش في كندا.)

قاعدة تقريبية: futur proche = “going to” (نية فورية)؛ futur simple = “will” (توقّع، وعد، جدول زمني). وكلاهما صحيح؛ لكن futur simple أشيع في الكتابة.

الصيغ والأنماط

الجذور المنتظمة + النهايات المشتركة:

الجذور الشاذّة الأربعة الأساسية (النهايات نفسها):

جذور شاذّة أخرى ينبغي التعرّف عليها:

أمثلة

أخطاء شائعة

• je finirai تُقال je vais finir للحديث عن جدول زمني -> استعمل je finirai - الجداول الزمنية والتوقّعات تفضّل futur simple.
• j’allerai -> j’irai - لـaller الجذر الشاذّ ir-، وليس aller- أبداً.
• je serai / je aurai يختلطان -> je serai، j’aurai - avoir يدغم (j’aurai)، أما être فلا (je serai).
• nous prendrons تُكتب nous prenderons -> nous prendrons - الأفعال المنتهية بـ-re تحذف -e الأخيرة فقط، دون إضافة شيء.
• quand je serai grand, je suis… -> quand je serai grand, je serai… - بعد quand عند الحديث عن المستقبل، تستعمل الفرنسية futur simple في الجملتين، بخلاف الإنجليزية.
• si j’aurai le temps -> si j’ai le temps - لا تستعمل futur simple أبداً بعد si (الشرط)؛ أبقِ المضارع هناك.

نصائح

• الجذر ينتهي دائماً بـ-r: إذا لم يكن في صيغة المستقبل عندك -r قبل النهاية، فهي خطأ.
• النهايات = مضارع avoir (-ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont)؛ تعلّمها مرة واحدة وستنفعك مع كل فعل.
• الجذر وحده يمكن أن يكون شاذّاً؛ أما النهايات فمنتظمة 100% دائماً.
• بعد quand, lorsque, dès que, aussitôt que عند الإشارة إلى المستقبل، استعمل futur simple (الإنجليزية تستعمل المضارع هنا).
• بعد si بمعنى “إذا” (شرط)، استعمل المضارع، لا المستقبل أبداً: Si tu viens, je serai content.
• في المحادثة، الجأ إلى futur proche للخطط القريبة؛ واحفظ futur simple للتوقّعات والوعود والكتابة.

باختصار

للمقارنة، تحيط الفرنسية الصفة (أو الحال) بـplus / moins / aussi … que - أكثر / أقلّ / بقدر … من/مثل. وللتفضيل (الأكثر / الأقلّ)، أضف أداة التعريف: le/la/les plus أو le/la/les moins. وانتبه إلى شاذّين: bon -> meilleur وbien -> mieux.

القاعدة

تستعمل المقارنة في الفرنسية دائماً الإطار [plus / moins / aussi] + صفة + que + [ما تقارن به]. وتظلّ الصفة مطابِقةً لاسمها في الجنس والعدد؛ وque يقدّم العنصر الثاني. وإن لم يكن هناك عنصر ثانٍ، فأنت ببساطة تحذف que.

plus / moins / aussi … que

ثلاث درجات، ونمط واحد:

• plus … que = أكثر … من (التفوّق): Marie est plus grande que Paul.
• moins … que = أقلّ … من (الدونية): Ce livre est moins cher que l’autre.
• aussi … que = بقدر … مثل (التساوي): Il est aussi fort que son frère.

والإطار نفسه يعمل مع الأحوال: Elle court plus vite que moi. وبعد que، استعمل ضميراً منفصلاً (moi, toi, lui, elle…)، لا ضمير فاعل (انظر الدرس 19): plus grand que moi، لا que je أبداً.

ولمقارنة كميات اسمٍ، استعمل plus de / moins de / autant de + اسم: J’ai plus de travail que toi. (لاحظ أنها autant de، لا aussi de، مع الأسماء.)

التفضيل: le plus / le moins

يفرز التفضيل قمّة المجموعة أو قاعها. خذ صيغة المقارنة وأضف أداة التعريف المطابقة للاسم:

• le/la/les plus + صفة = الأكثر / الأشدّ
• le/la/les moins + صفة = الأقلّ

C’est la plus grande ville de France. - إنها أكبر مدينة في فرنسا.

والموضع مهمّ. إذا كانت الصفة تأتي عادةً قبل الاسم (grand, petit, jeune, beau, bon…)، فيمكن أن يأتي التفضيل قبله أيضاً: le plus grand pays. وإذا كانت الصفة تأتي عادةً بعد الاسم، تتكرّر الأداة: la ville la plus intelligente، le film le plus intéressant. وبعد صيغة التفضيل، يُعبَّر عن “في” مجموعةٍ بـde، لا بـdans: le meilleur élève de la classe.

أما الأحوال فلها صيغة واحدة فقط، دائماً مع le: C’est lui qui parle le plus vite.

الشاذّان: bon -> meilleur, bien -> mieux

كلمتان يوميّتان تخرقان النمط - لا تقل plus bon ولا plus bien.

• bon (صفة، جيّد) -> المقارنة meilleur (أفضل)، التفضيل le meilleur (الأفضل). وهي تتطابق: meilleure, meilleurs, meilleures. Ce vin est meilleur que l’autre. / C’est le meilleur restaurant de la ville.
• bien (حال، جيّداً) -> المقارنة mieux (أفضل)، التفضيل le mieux (الأفضل). وهي لا تتغيّر. Elle chante mieux que moi. / C’est lui qui joue le mieux.

والفخّ هو الاختيار بينهما: meilleur يصف اسماً (فهو صفة، مثل bon)؛ أما mieux فيعدّل فعلاً (فهو حال، مثل bien). Un meilleur café لكن Je vais mieux. ولاحظ أيضاً mauvais -> plus mauvais أو pire (أسوأ)؛ plus mauvais صحيحة، وpire أميل قليلاً إلى الرسمية.

الصيغ والأنماط

إطار المقارنة (الصفة تتطابق؛ وque اختياري إن لم يكن هناك طرف ثانٍ):

إطار التفضيل (الأداة تطابق الاسم):

الشاذّان bon / bien:

أمثلة

أخطاء شائعة

• plus bon que -> meilleur que - ليس لـbon صيغة مع plus؛ فصيغة مقارنتها هي meilleur.
• plus bien que -> mieux que - الحال bien تصير mieux، لا plus bien أبداً.
• Je chante meilleur que toi -> Je chante mieux que toi - تعديل الفعل يحتاج إلى الحال mieux، لا إلى الصفة meilleur.
• aussi de livres -> autant de livres - التساوي في كمية اسمٍ يستعمل autant de، لا aussi de.
• plus grand que je -> plus grand que moi - بعد que استعمل ضميراً منفصلاً (moi)، لا ضمير فاعل.
• la ville plus grande de France -> la ville la plus grande de France - صيغة التفضيل المتأخّرة عن الاسم تكرّر الأداة: la … la plus.
• le meilleur élève dans la classe -> le meilleur élève de la classe - بعد صيغة التفضيل، “في مجموعة” تكون de، لا dans.

نصائح

• إطار واحد يؤدّي كل شيء: plus / moins / aussi + صفة + que. واحذف que حين لا يوجد شيء تقارن به.
• اسأل “صفة أم حال؟” لتختار الشاذّ: إن كان يصف اسماً -> meilleur؛ وإن كان يصف فعلاً -> mieux.
• صيغة التفضيل ليست إلا المقارنة مضافاً إليها أداة تعريف تطابق الاسم.
• إذا جاءت الصفة بعد اسمها، فقل الأداة مرتين: le pays le plus riche.
• قل plus de / moins de / autant de لمقارنة كميات اسمٍ، واستعمل ضميراً منفصلاً بعد que.
• pire وmeilleur هما ما ستسمعه فعلاً؛ واحفظ pis وle plus mal للعبارات الثابتة (tant pis).